Семейное обучение приемных детей.

У нас прогресс с английским за 2 недели уже виден. Закончилось наконец раздвоение личности, когда дома сына учился по одним учебникам и программе, а в классе - по другим. Напряжение, что нужно догонять класс, тоже ушло - по английскому я опустила его на ступеньку ниже, в 4 класс. Уходит постепенно из головы каша, лучше стал соображать, учеба пошла легче. Мне тоже говорят, что я нарушаю КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ребенка НА ОБЩЕНИЕ и ОБРАЗОВАНИЕ.

А ребенок на минуточку только на один день меньше ходит в школу, чем его одноклассники.

Но договора на семейку у нас до сих пор нет, другая школа тоже мудрит, в родной школе посыпались двойки и тройки по многим предметам - пытаются психологически воздействовать (типа английский вы вытянете на четверку, зато по математике и русскому будут твердые трояки вместо четверок). В общем бодание с системой образования продолжается...

Отправлено спустя 1 минуту 46 секунд:
МамаСчастья, вот именно поэтому мой сын против полноценного СО, ему действительно нужен постоянный коллектив одноклассников и каждодневное общение. Поэтому пошли на комбинацию разных форм образования.

Отправлено спустя 5 минут 58 секунд:
Еще новость. Сына посадили в классе на "камчатку" одного (с его-то общительностью!) - ну, типа раз ты такой, идешь вслед за мамой поперек наших правил - получай. В раздевалке "украли" шарф, хотя там сроду ничего не пропадало - везде видеокамеры, и дежурная тетя бдит... Школу я предупредила: если в отношении ребенка будет нарастать террор и дискриминация, буду выдергивать на семейку еще отдельные предметы с прикреплением к другой школе... И ни с какими поборами ко мне даже не подходите - образование у нас по всем международным и внутрироссийским законам БЕСПЛАТНОЕ. От школьных психологов из разных школ слышала, что им приходится много работать с подростками, думающими о суициде, имеющими заниженную самооценку, поскольку эта методика опускания ученика, чтобы родители бежали и нанимали репетиторов, дает, ес-но, свои горькие плоды... А закона о видах насилия и наказания за жестокое обращение с ребенком нет...

Сообщение **Rara_Avis** » 24 янв 2018, 10:09

Чисто ради интереса: а есть у кого-то опыт семейного обучения в младших-средних (скажем, не старше 6-7) классах с работающими родителями? Все пытаюсь себе представить картинку и не получается. То ли малореально, то ли фантазия куцая. Все равно ведь самоорганизации кто-то и когда-то должен учить.

Сообщение **Sharlotta** » 24 янв 2018, 10:16

МамаСчастья: 24 янв 2018, 09:50может к нашему школьному времени большинство на СО и перейдут?

Ну, эт вряд ли. Разве оно нужно большинству?

МамаСчастья: 24 янв 2018, 09:50неужели способность работать в команде и взаимодействовать

Чой-то я не помню, чтоб мне приходилось работать в команде (кроме треннингов). Работала продавцом, преподавателем, экономистом, бухгалтером-аналитиком.

Как-то у Вас все депрессивно.
Если Маше нужно семейное, то совсем не обязательно и семье Петровых оно нужно. То же и с работой. Новые возможности, они дополняют старые, а не заменяют.

МамаСчастья: 24 янв 2018, 09:50на кружках они делом заняты, а не общими играми и общением

А в школе?

МамаСчастья, выбирайте "командные" кружки! У меня в театральной студии четверо семейников, моя дочь пятая. Все хорошо. Они там именно должны взаимодействовать, я им всегда повторяю: театр - искусство коллективное, выпадает один, рушится все. Многие упражнения из актерского мастерства заимствуют психологи для работы с группой.
Хореография, наверное, тоже из этого списка. Тоже люди сплачиваются, доходит до дружбы семьями, как и в театральной среде. Там же часто выездные мероприятия случаются, поневоле сплотишься))

Сообщение **Sharlotta** » 24 янв 2018, 10:28

Rara_Avis, мы с мужем оба работаем. Дочка обычно со мной на работе по утрам. Иногда и на целый день. Периодами тусит у бабушки, и тогда занятия вечером.

По сравнению с мамой, которая работает хотя бы 2 через 2, ничего хорошего. На работе все время отвлекают. Дома, если вечерние занятия, то вместо обнимашек, кино и уютного вечера - уроки.
Другой вопрос, что эти же уроки пришлось бы делать, и учась в школе. Причем, каждый вечер, а не иногда.

То есть у нас вышло комфортнее, чем в школе, но хуже, чем если бы кто-нибудь из родителей был бы дома.

Обнаружила это в воскресенье (до этого только в будни занимались). Я валяюсь на кроватке, ребенок рядом в позе лотоса, решает примеры. По ходу дела вопросы задает. Быстро, охотно, четко. На работе все сложнее делается.

Сообщение **LaLuna** » 24 янв 2018, 10:33

Пытались в старой школе уйти на очно-заочное (ходить на 1 день меньше), директор со мной длинную беседу провёл, (с завучем и парой учителей на подпевках))) на тему, что ребёнок должен сейчас к обязательствам привыкать и если она сейчас будет день пропускать, ей потом невыносимо тяжко будет ежедневно ходить на работу "вы ей просто жизнь ломаете". Я ответила, что ребёнок дома вполне продуктивно и без напряга занимается и что я сама уже 8 лет ни на какую работу не хожу, но это не мешает мне ежедневно выполнять свои обязанности и быть счастливым человеком и полезным членом общества.
Интересно, что где-то на СО "выдавливают", а где-то - никак не хотят отпустить.

Сообщение **Rara_Avis** » 24 янв 2018, 10:33

Sharlotta, ну, я просто на нашу семью примеряю: было бы это нам удобно? А полезно?
Я сама (пока) учитель, я точно не смогу на своей работе что-то объяснять ребенку между делом. Муж вообще не может ребенка на работу брать. Сидеть первоклашке-второклашке большую часть дня дома бесцельно?

Отправлено спустя 1 минуту 28 секунд:

LaLuna: 24 янв 2018, 10:33если она сейчас будет день пропускать, ей потом невыносимо тяжко будет ежедневно ходить на работу

Я, как дура, с температурой 38 в школу рвалась (и ходила), но мне все равно невыносимо тяжко сейчас ходить на работу.