Чрезмерная Школьная Нагрузка ведет к Детским Неврозам?

[Лилия Лада]

но вытянуть в норму тут некоторые оооочень стремятся, я не знаю, получат ли эти дети невроз в результате, но родителям проблемы со здоровьем обеспечены на этом пути. Жалко их просто и их семьи.

А какие есть варианты? Отправить ребёнка с нормой интеллекта, но, например, с проблемами по неврологии по программе для уо? Так проблемы с поведением всё равно никуда не денутся, а шанс получить нормальную профессию сведётся к нулю.

[Ines]

По-моему, вы просто не понимаете юмора и иронии на русском языке. Я тоже могу написать, что мечтаю, чтобы моя девочка в Стенфорде училась. Но всем же понятно, что это только шутка.

С моим русским все в порядке. Если Вы , конкретно, просто пытаетесь дотянуть ребенка до нормы, это не значит, что кто-то другой не витает в облаках по поводу способностей и возможностей своих приемных деток.

[Александра I]

Работаю в началке. Имею претензии от родителей: 1. Большая нагрузка. Ребенок не успевает. Мы не можем учиться по ночам!
2. Очень мало требуете. Ребенку скучно.

да, дети все на разных уровнях по способностям, знаю в других странах нашли выход, в одном и том же классе, одни находятся в начале учебника, большинство где по середине болтается, а некоторые уже закончили и перешли к следующему, и никто ни на кого не давит, все довольны, а в тестах например есть задания на 3, на 4, на 5.

[Lynx]

Считаю, что это просто интересное мнение по теме.

Александра I, видите ли, тема сложна для обсуждения по том, что под " заставлять учиться" каждый понимает что-то свое. Причем по разному будут трактоваться и
слово учиться и слово заставлять.

Для меня УЧИТЬСЯ, значит идти к получению профессии. Какие-то предметы при этом могут рассматриваться как второстепенные, необходимые только для того, чтобы научиться читать и пересказывать текст.

Да и под ЗАСТАВЛЯТЬ , судя по теме, мы с вами совсем разное подразумеваем

[Lynx]

кто-то другой не витает в облаках по поводу способностей и возможностей своих приемных деток.

Ines, вы не сомневаетесь в том, что правильно интерпретировали сообщения в темах?

[Пчелка]

Может это про меня? Что я репетиторов ищу для егэ и что ВО хотим? Так это у меня кровный сын. Если на форуме приёмных родителей пишешь в своей теме про ребёнка, вовсе не означает, что это приёмный ребенок

[Lynx]

Я против того , чтобы ВО было доступно всем.

Ines, "бородатый" анекдот вспомнился

1917 год, октябрь. В собственном доме на Невском сидит барыня, внучка
декабриста. Услышав шум на улице просит своего дворника узнать, что там
происходит.
- Барыня, революция там! - возвращается дворник.
-О, как замечательно! - радуется барыня - мой дед мечтал о революции!
А сходите, голубчик, и узнайте чего же хотят революционеры?!
- Барыня, они хотят чтобы не было богатых - говорит вернувшись дворник.
- Странно - задумчиво произносит барыня - а мой дед хотел чтобы не было
бедных!

[Александра I]

А какие есть варианты?

оставить ре в покое - отличный вариант! сразу столько времени высвободится и у родителей тоже кстати, развивать его творческую сторону натуры, может художником/певцом/мастером станет ... все равно его не вытянешь, если он не тянется .....

[Lynx]

оставить ре в покое - отличный вариант!

Александра I, я уже писала про результат этого выбора - знания на уровне начальной школы, учебные навыки, необходимые для самообразования, отсутствуют.

Если нет возможности повлиять на ребенка ( совсем нет), от безысходности можно и в покое оставить. И жить своей жизнью

[Александра I]

судя по теме, мы с вами совсем разное подразумеваем

Lynx, я ваше мнение поняла, интересно мнение других УФ послушать ....