Практическое задание в ШПР
Модератор: Ок78
-
Югорка
- Всего сообщений: 110
- Зарегистрирован: 19.11.2022
- Откуда: ХМАО Тюмень
Re: Практическое задание в ШПР
Добрый день. Да усложнилась программа в шпр, не помню чтоб такое вообще нам рассказывали.
-
Автор темыRisha_okol
- Всего сообщений: 6
- Зарегистрирован: 18.05.2022
- Образов.: высшее
Re: Практическое задание в ШПР
ViLoRa, здравствуйте. а у вас в какой форме проходил экзамен?
Отправлено спустя 1 минуту 55 секунд:
Dmitry_St, здравствуйте. вы дистанционно проходили?
Отправлено спустя 1 минуту 55 секунд:
Dmitry_St, здравствуйте. вы дистанционно проходили?
-
Plejemor
- Всего сообщений: 4447
- Зарегистрирован: 15.08.2014
- Приёмные: есть
- Кровные: есть
Re: Практическое задание в ШПР
Ой, и у нас такой естьDmitry_St: 16 дек 2022, 18:08 А сейчас.... убил бы., но люблю его, чёрта. И что самое интересное, все в семье его любят. Но убить готовы каждый по отдельности и все вместе.
Сколько о себе не рассказывай, за спиной расскажут интереснее!
-
ЕкатеринаИванова
- Всего сообщений: 2450
- Зарегистрирован: 12.12.2020
Re: Практическое задание в ШПР
Карточка 1. Ситуация: ребенок не выполняет правила, не заправляет кровать. Родители приводят аргументы, показывают личный пример.
+: активизация сознания, пример поведения, подражания.
-: начальный этап воспитания, не достигаются конечные цели.
Карточка 2. Ребенок не направляет кровать, не умеет, плохо получается. Родитель показывает, помогает, со временем ребенок становится самостоятельнее. Присутствие родителя со временем не требуется.
+: накопление опыта, осознанное преодоление трудностей.
-: нужно учитывать индивидуальные качества.
Карточка 3. Ребенок игроман, домашнее задание не делает. Родитель ограничивает время: сделал - играешь строго оговоренное время.
+: подкрепление нежелательных поступков, прекращение нежелательных поступков.
-: необходимость соизмерения поступков и оценки.
Побольше креатива
Заходите на сайт шпр. Там есть «методическая копилка». Там все примеры, ситуации, которые нужны будут нужны по заданиям.
Карточка 1. Ситуация: ребенок не выполняет правила, не заправляет кровать. Родители приводят аргументы, показывают личный пример.
+: активизация сознания, пример поведения, подражания.
-: начальный этап воспитания, не достигаются конечные цели.
Карточка 2. Ребенок не направляет кровать, не умеет, плохо получается. Родитель показывает, помогает, со временем ребенок становится самостоятельнее. Присутствие родителя со временем не требуется.
+: накопление опыта, осознанное преодоление трудностей.
-: нужно учитывать индивидуальные качества.
Карточка 3. Ребенок игроман, домашнее задание не делает. Родитель ограничивает время: сделал - играешь строго оговоренное время.
+: подкрепление нежелательных поступков, прекращение нежелательных поступков.
-: необходимость соизмерения поступков и оценки.
Побольше креатива
-
- Похожие темы
- Ответы
- Просмотры
- Последнее сообщение
-
- 77 Ответы
- 29197 Просмотры
-
Последнее сообщение javoronkina.olga
-
- 20 Ответы
- 1830 Просмотры
-
Последнее сообщение Кофейница
-
- 6 Ответы
- 3561 Просмотры
-
Последнее сообщение Loona
-
- 0 Ответы
- 5104 Просмотры
-
Последнее сообщение Mamo4ka
-
- 154 Ответы
- 18555 Просмотры
-
Последнее сообщение Даша Боти
Мобильная версия