Чрезмерная Школьная Нагрузка ведет к Детским Неврозам?

[Александра I]

ОГЭ смогут сдать? Без вашего контроля и доп занятий? В колледж поступят? В этом случае можно и порассуждать - нафиг детей заставлять, пусть сами учатся. Мальчишкам, если в аттестате не только тройки, выбор ОГРОМНЫЙ рабочих специальностей.

Вот честно меня не волнует поступят они куда то или нет. Это их дело и жизнь. Я все сделала, что могла, чтобы они были успешными. Результат уже от меня не зависит. Не поступят, пойдут на второй, на третий год и потом поступят. Если захотят. Или не захотят.

[Lynx]

Александра I, попробуйте проанализировать, что вы называете чрезмерными школьными нагрузками, почему именно ВАМИ , а не авторами статей написаны фразыа

Что важнее: чтоб ре учился на 4 и 5 или доброжелательная, спокойная атмосфера в доме и хорошее психоэмоциональное состояние детей.

Нужно ли изо всех сил гнаться за "нормой" когда видно, что ре не тянет?

я просто считаю, что нагрузка в школе чрезмерная, слишком много уроков задают, слишком много ненужных знаний пытаются впихнуть и это ведет к детским неврозом и в дальнейшем к ухудшению здоровья нации ..

насчет 7го вида не знаю ... возможно это выход

( кстати , насчет 7 вида - эта программа заметно легче, чем общеобразовательная в начальных классах, а в среднем звене разница из года в год становится меньше и в 9 классе программа 7 вида идентична общеобразовательной)

[Фисташка]

Люнкс уже прям выстроила целую фантазию на тему для чего я завела эту тему и что ищу индульгенцию

Вы ещё и читаете не внимательно

[Lynx]

Люнкс уже прям выстроила целую фантазию на тему для чего я завела эту тему и что ищу индульгенцию

Вот честно меня не волнует поступят они куда то или нет. Это их дело и жизнь.

Александра I, кстати, вы в школе немецкий или французский учили?

[Фисташка]

Lynx,

[agata]

Я только сейчас поняла, что "Чрезмерная Школьная Нагрузка ведет к Родительским Неврозам". Об этом тема у автора больше. Орать на детей и давить-тоже о родительском неврозе.

Вот честно меня не волнует поступят они куда то или нет. Это их дело и жизнь. Я все сделала, что могла, чтобы они были успешными.

[schurotschka]

Александра I, который медик-не хулиган .Бывший хулиган -главный инженер в большом холдинге,где и интернет,и телевидение,и газеты .

[Пушистая Ежиха]

Читала-читала дискуссию. Вспомнила одну историю, описанную психологом из Питера Катериной Мурашовой.
Родился в одной семье мальчик с тяжелым органическим поражением ГМ. Папа, впечатлившись, ушел делать новых детей. Мама несколько лет бегала по неврологам и психиатрам, пытаясь понять, что же это такое произошло и как теперь ей жить. Пока один профессор на приеме в сердцах не воскликнул, что у ее сына мозг как у собаки, и развитие, соответственно, примерно такое же. У мамы случился инсайт прямо в кабинете врача, поскольку мама то была кинологом. И по профессии, и по зову души, так сказать.
Подробности маминого воспитания и обучения психолог целомудренно не описывает, но, как я понимаю, там было что то вроде жесткой собачьей АВА-терапии. На момент обращения к психологу парню уже лет 15 было. Он помогал маме и отчиму (женщина удачно вышла замуж еще раз и родила здоровую дочку) ухаживать за собаками, у них вольеры, дрессура и прочее. То есть понимал и выполнял простые инструкции, был приучен к гигиене, мог говорить простыми 1 сложными предложениями свои просьбы и команды собакам, выполнял рутинные работы, мыл миски, убирал в вольерах. Собаки его просто обожали. Более того, эта мама помогла еще парочке вот таких же особят, приучить к банальным бытовым вещам. Но внедрять свою "собачью методику" в массы не рискнула. Причем прогнозы на этого мальчика были самые пессимистичные, то есть памперсы, отсутствие речи, отсутствие навыков самообслуживания.
Можно было махнуть рукой и сказать, судьба, мол... Можно было "тянуть за уши и надорваться". Эта мама избрала, как мне кажется, самый мудрый вариант. Взяла то, что есть, и максимально адаптировала ребенка к социуму. Понятно, что никакими даже обычными средними школами тут и не пахнет. И работать он может только под контролем и присмотром родственников. Но он включен в семейный бизнес, а не лежит диванной недвижимостью.

Вообще, как мне кажется, для приемных детей, тем более приемных с ОВЗ, вообще не особо применимы психологические изыски даже гуру и коучей от психологии. Это как инопланетянам, питающимся солнечной энергией, пытаться впихнуть борщ. Тут каждый родитель сам решает, как и насколько вкладываться, контролировать или нет, и как долго. Как рассказывает мне няня наша, ее сын обижался, что мама заставляла его учиться и прочее. Родители его одногодков были не такие замороченные, пришел домой ночевать, уже хорошо, не пришел, ну, завтра придет. Ему сейчас 40, успешный предприниматель, семья, все хорошо сложилось. Из 5 его одногодков, в детстве живущих в одном подъезде, в живых никого нет.

[Анатольевна]

Тут каждый родитель сам решает, как и насколько вкладываться, контролировать или нет, и как долго.

золоте слова
а то тут Александра и Ines пытаются навязать своё видение вопроса,опираясь на свой опыт

[Lynx]

опираясь на свой опыт

кстати, есть люди, которые решили проблемы с обучением переведя детей на СО. Очень хороший выход - никакой школы, никаких уроков, освободившееся время можно потратить на доп.образование ( а как сдадут экзамены в конце года - не так уж и важно)