Чрезмерная Школьная Нагрузка ведет к Детским Неврозам?

[Lynx]

Я очень контролировала и гнобила, чего греха таить. Читать она научилась в логопедический группе, ну так плохонько (20-30 слов в минуту). Летом перед школой мы прошли с ней программу первого класса в общих чертах.

а контролировать, обучать и при этом не гнобить - не эффективно?

Отправлено спустя 1 минуту 44 секунды:

от этого гнобления и контроля есть ещё два положительных последствия: Доча научилась учиться сама

т.е. вы уверены, что без гнобления формирование учебных навыков невозможно...

[Кофейница]

Duralex, а можно я уточню, "гнобить" это в Вашем исполнении как?

[Lynx]

постоянно гноблю

было бы очень интересно пообщаться с девочкой после того, как ей лет 20 - 25 исполнится...

[Кофейница]

я свою мадамку пыталась готовить к школе в 5-летнем возрасте и поняла, что надо доверить это спецам. Меня раздражало ее непонимание, и я реально понимала, что кроме отвращения к учебе и боязни ошибиться лично я ниче не добьюсь. На подготовку детка летела стрелой, до того нравилось все, и сейчас уже в 10 лет, встречает учительницу с подготовки на улице летит обниматься

[Фисташка]

надо доверить это спецам.

Вот и наш тоже хорошо заучился после инд.занятий, как стал понимать. Со мной сплошные "Шум, стрельба и дикие крики". Как-то даже сказал "А давай ты будешь просто мамой"))) И учительницу свою нежно любит, нашла подход))

[Duralex]

.е. вы уверены, что без гнобления формирование учебных навыков невозможно...

Нет, конечно. Но, во-первых, я не педагог, не преподаватель, а во-вторых, не было у меня на тот момент душевных сил учить её без раздражения, вот и выходило "гнобление".

гнобить" это в Вашем исполнении как

Гробить в моем исполнении, это орать и ставить в угол, а ещё заставлять отжиматься и приседать. Вот ответила Вам и сама вспомнила. А ведь уже забылось.

было бы очень интересно пообщаться с девочкой после того, как ей лет 20 - 25 исполнится

Мне и самой интересно. Но, надеюсь,, что зла она на меня держать не будет. По крайней мере сейчас, когда ей 12, у нас распрекрасные отношения. Более того, её хвалят все учителя, она уважительна со всеми нашими родственниками, дружит со всеми детьми, и большими, и маленькими, в посёлке, где мы с марта живём (и в город возвращаться не хочется).

[Кофейница]

Duralex, а после ора и выхода из угла она действительно лучше соображать начинала?

[Lynx]

у нас распрекрасные отношения.

про "стокгольмский синдром" вы все прекрасно знаете

[Duralex]

Кофейница, нет. Сразу после выхода из угла вряд ли. Я уже не помню. Зато сейчас и сама учится, и Сынку учит (он перешёл во второй класс).
Кстати, трудности в понимании материала у него те же, что и у неё были (например, с трудом научился решать обратные задачи). Казалось бы, я его с полутора лет воспитываю и учу, ан нет... То, что моим кровным детям было ясно и так, с ним приходится разбирать по нескольку раз (долго билась, к примеру, что 10+7 не надо считать на пальчиках, а и так понятно, что один десяток и семь единиц это семнадцать, но он упорно подобные примеры высчитывал на пальцах или по линейке). Короче по математике те же проблемы, что и у сестры. Вот тебе и гены. Но его "тупость" меня не раздражает абсолютно. Скорее - смешит.

[Lynx]

Гробить в моем исполнении, это орать и ставить в угол, а ещё заставлять отжиматься и приседать.

и за какую провинность?