Обсуждаем Закон о насилии

[JastrebStav]

"В России в 2015 г. в семье погибло насильственной смертью 1060 человек — 304 ЖЕНЩИНЫ и 756 мужчин, среди них 36 детей (данные ГИАЦ МВД). Когда вам говорят, что в семье от рук мужей погибает 14000 женщин — это НАГЛАЯ ЛОЖЬ."

Именно эти 14 (в другом варианте 15) тысяч убитых женщин фигурируют в речах и воплях инициаторов и адептов нового закона.

Цитатка в начале взята мною с сайта Родительского Всероссийского Сопротивления (РВС). Прям на главной странице висит. Есть у них и статья, объясняющая, откуда это число взялось, зайдите, гляньте.

[JastrebStav]

И ещё в копилочку. Мнение уважаемого мною человека.


Олег Верещагин
вчера в 22:30

"- Правильно хотят принять этот закон, жена - не собственность мужа, дети - не собственность родителей!
- А чья они собственность?
- Ничья, они несовершеннолетние граждане государства.
- Почему им не разрешают голосовать, вступать в брак, приобретать билеты, наконец?
- Они временно ограничены в дееспособности.
- Почему?
- Они не взрослые.
- Правильно. Не взрослые. И не граждане. Граждане имеют гражданские права. Ребёнок же - неизбежно собственность. Если не родителей - то ещё чья-то. А о женщинах - это вам в Ротерхем. Расспросите, какая они несобственность.
- Вас противно слушать. Вы патерналист.
- Да. Но я вам по секрету скажу - мужчина тоже собственность. Отечества, например. И своих жены и детей. У него по отношению ко всему этому куча обязанностей. Ничейных людей вообще не бывает на свете. Те, кто хочет обратного, просто собираются произвести перераспределение собственности - и для начала, касательно России, вытеснить полностью из семьи мужчин при помощи обманутых женщин, а потом отнять у оставшихся беззащитными женщин - детей. Схема проверена и отработана.

ЗАКОН О СЕМЕЙНОМ НАСИЛИИ ХОТЯТ ПРИНЯТЬ ТОЛЬКО ДЛЯ ЭТОГО. Больше ни для чего."

[Mik]

Человек - собственность не отечества, а бога.

[JastrebStav]

Mik, что это означает на практике?

[Mik]

На практике это означает:
1. В Индии, где жена принадлежит мужу, и если муж чиновник умирает, то жену отделяют в спецдома, где они живут впроголодь и в нищете.
2. А у меня жена принадлежит богу, и если я умру, то она имеет право на другого мужа.

[Маланья]

"В России в 2015 г. в семье погибло насильственной смертью 1060 человек — 304 ЖЕНЩИНЫ и 756 мужчин, среди них 36 детей (данные ГИАЦ МВД). Когда вам говорят, что в семье от рук мужей погибает 14000 женщин — это НАГЛАЯ ЛОЖЬ."

Именно эти 14 (в другом варианте 15) тысяч убитых женщин фигурируют в речах и воплях инициаторов и адептов нового закона.

Вы меня опередили. Женщина на ролике в интервью правильно говорит, что в основном все жертвы насилия из семей, где есть проблема с алкоголизмом и наркотиками, поэтому первым делом нужно решать эти проблемы. А нормальных среднестатистических семей, где происходит насилие, не так уж много, их гораздо меньше, чем асоциальных семей. 36 детей, пострадавших от насилия, - это, конечно, очень мало. Я всегда слышала другую статистику: 1,5 - 2 тыс. в год. Не мало, чудовищно, но и не такая большая цифра по сравнению, например, с количеством школьников в России. А ведь ИМЕННО В ШКОЛАХ дети БОЛЬШЕ ВСЕГО подвергаются сейчас насилию. И это настолько вошло уже в нашу повседневную жизнь, что никто не обращает на это внимание. В школах насилие давно воспринимается КАК НОРМА. А сколько насилия на работе, в трудовых отношениях! Поэтому нужен НЕ закон о семейно-бытовом насилии, а о НАСИЛИИ ВООБЩЕ. Потому что оно встречается ПОВСЕМЕСТНО, оно МНОГОЛИКО и сейчас, увы, НИКАК НЕ НАКАЗУЕМО.

Отправлено спустя 50 минут :
Вот только некоторые примеры насилия и жестокого обращения с ребенком в школе (примеры из жизни моего ребенка, учитель начальных классов высшей квалификационной категории). Школа постоянно отказывалась делать пробы Манту под разными предлогами, если не принимаешь участие в поборах, или просто сообщали об этом накануне, а сына надо предупреждать дней за 5, чтобы мы успели пропить антигистаминные препараты во избежание аллергической реакции, постоянно получали справки об отказе и ходили делать пробы сами в поликлинику (а однажды и у них была проблема с туберкулином, еле сделали). Причем сын был тубинфицирован, пролечен, пропускать пробы Манту ему НЕЛЬЗЯ, есть опасность рецидива. Не кормили, хотя сын льготник (я отказалась от питания на один год, а они автоматом продлили мое заявление и дальше). По правилам ему положен бесплатный обед, но учился он во вторую смену и обедал дома, нужен был полдник, в этом было отказано. Учительница демонстративно проносила поднос с соком и печеньем мимо его носа со словами, что, мол, твоя мама категорически против любой неоплаченной услуги. Вот меры наказания детей, если родители не хотят сдавать деньги в школе непонятно на что: воруют из раздевалки сменную обувь, часто только один ботинок, варежки, шарф, шарф вместе с шапкой зимой, вытаскивают из портфеля ключи от квартиры. Однажды почти у всего класса вытащили дорогие мобильники-смартфоны. У моего был дешевенький кнопочный, так его демонстративно раздавили каблуком, пришлось выбросить и купить другой. Проводят обыски в школах, причем без разрешения родителей, а иногда даже не говорят детям, что конкретно у них ищут в рюкзаках и в карманах. Дают задания на контрольных явно не по силам и не по возрасту (у нас во 2 классе на контрольной по русскому учительница попросила детей разобрать по составу слово "вынуть" и определить, где тут корень, это задание для студентов-филологов, но никак не для второклассников, тоже во 2 классе писали изложение по сложнейшему рассказу, который в учебнике литературы занимает страницы 4). На доске на годовой контрольной пишут одно задание, а потом в тетради, понижая оценку, указывают, что ребенок не справился совершенно с другим заданием, которого и не было. Вообще, манипуляция с оценками, выставление двоек непонятно за что (за работы и ответы, которых в реале не было) происходит сплошь и рядом. В 3 классе сына толкнул пробегавший по пустому коридору восьмиклассник, и он влетел головой в батарею (тоже, видимо, было наказание за родительское непослушание сдавать деньги на что-то). Только сейчас узнала, что учительница при всем классе в началке как-то между делом сообщила, что Р. у нас приемный. И хотя я сына с малолетства приучила спокойно относиться к этому факту и в классе ребята знали, все равно ему было неприятно и обидно. А навязывание родителям путевок в конкретные лагеря! Сыну устроили в одном из туристических лагерей настоящую травлю - видимо, за то, что я не прислушалась к мнению учительницы и все равно послала отдыхать его именно туда (начальник лагеря мне потом сообщила, что они передали это дело в свою службу безопасности для разборок с мальчиком, устроившим эту травлю). Сейчас стало уже традицией не объяснять детям материал до конца, так что дети сами разобраться не могут, возникает необходимость в репетиторах, а если родитель отказывается это делать, ребенка доводят до нервного срыва (наша ситуация с английским). И постоянно, начиная буквально с 1 класса, начинают пугать ВПР и итоговой аттестацией. А про то, что в характеристиках на ребенка пишут такую ахинею, которая вообще никакого отношения к реальному ребенку не имеет, уже и не говорят, опека мне даже не показывает их характеристики, только отмахивается. Учителя могут запретить дружить детям с кем-то из класса, доводя ситуацию до настоящей стигматизации. Вот то, что вспомнилось сходу. А вранье учителей стало уже притчей во языцех, хотя раньше это был вообще нонсенс. В общем насилия в школе в сто крат больше, чем в семьях отдельных граждан, и с этим надо разбираться!

[Маланья]

Еще нужно четко прописать, обязаны ли родители компенсировать школьной библиотеке потерянные УЧЕБНИКИ в 5-кратном размере. Потому что это уже тоже становится бизнесом - учебники сейчас дорогие. Вытаскивают из рюкзака книги, а новые библиотека уже не выдает - мол, положено выдавать учебники только один раз. Так можно у всего класса по нескольку раз вытаскивать и заставлять родителей все по новой покупать... Неплохой промысел.

[Lynx]

Еще нужно четко прописать, обязаны ли родители компенсировать школьной библиотеке потерянные УЧЕБНИКИ в 5-кратном размере.

В законе о насилии?

С учебниками в принципе никаких проблем быть не может - потерял - купи другой такой же.

Отправлено спустя 1 минуту 12 секунд:

Неплохой промысел.

и кто промышляет так в вашей школе? Сотрудники или учащиеся?

[JastrebStav]

На практике это означает:
1. В Индии, где жена принадлежит мужу, и если муж чиновник умирает, то жену отделяют в спецдома, где они живут впроголодь и в нищете.
2. А у меня жена принадлежит богу, и если я умру, то она имеет право на другого мужа.

Мы не в Индии. В России такого идиотизма нет и я не понимаю, зачем тут про него рассказывать. Ещё какие-нить дикарские племена приплети, где жён умершего вождя сжигают вместе с ним.

И вообще, при чём тут это? Верещагин говорит о том, что человек должен служить, приносить пользу обществу, своей стране. А нам усиленно пытаются навяливать, что всё это чепуха, не надо "быть собственностью", надо жрать и срать в своё удовольствие, проживать жизнь не напрягаясь. Рассматриваемый законопроект создан сторонниками такой идеологии и тоже работает в том же направлении.

С точки зрения православного христианина или, там, правоверного мусульманина подобная скотская идеология тоже есть величайший грех и даже сатанизм.

[JastrebStav]

Маланья, да чего там многословить, дрянь законопроектик, и дрянными людишками толкается.

По поводу вашей школы сочувствую. Тут надо просто мужика вперёд засылать. Для разговоров и переговоров.
У меня тоже пытались чего-то там мурковать и со старшей дочей и с опекаемыми. Я просто сам ходил в школу. И даже особо спорить не приходилось. Достаточно было притопать на собрание с работы, грякнуть возле парты сумку с инструментом и мрачно слушать все эти разговорчики, глядя исподлобья и почесывая предварительно отрощенную щетину. Все вопросы отпадали и проблемы растворялись как лёд в стакане с кипятком. Само собой, я делал что нужно для класса. Своими руками, в смысле. Вешал плакаты, стелил линолеум, наливал и привозил артезианскую воду для кулера. Со мной и моей семьёй никто не связывался и не ссорился.