Семейное обучение приемных детей.

[Lindana]

Взяли пробную неделю бесплатно, смотрит записи уроков, прошедших в первой половине сентября, выполняет задания. Говорит, здОрово.

В БИТе, где старший учился и закончил с отличием). Сейчас наработана очень хорошая система уроков, там даже на заочке онлайнуроки. Есть куратор, котрый раз 2 недели сбрасывает успеваемость с задолжностями. Есть график успеваемости в личном кабинете родителя.

[Маланья]

Сегодня в Госдуму поступил законопроект, который предлагает ввести обязательные не только итоговые аттестации в образовательных организациях, но и промежуточные, причем 4 (четыре!!!) раза в год! Чтобы семейникам жизнь медом не казалась.

[Lynx]

Маланья, мы были на семейном - аттестаций было больше, чем 4 раза в год ( предметы изучались блоками) и ребенку было ПРОЩЕ.
Сложнее от 4- х аттестаций будет тем, кто не учится
( контрольные можно и онлайн писать)

[софия]

Люба сдавала работы по всем предметам, по каждой неделе, но в течение четверти. Аттестации каждую четверть и годовые контрольные. Так что тоже больше 4-х раз в год получалось.

[AnnSar]

Маланья, а ещё обязательный прокторинг.

Отправлено спустя 7 минут 17 секунд:
Я своего забрала на семейное с 6 класса. Учились сами, что-то со мной, какие -то предметы справками из кружков -секций закрывали. Английский язык ходил на курсы. Промежуточные аттестации раз в год за класс сдавал онлайн. А теперь - обязательно под камерой в этом году. И условия школы - предметы, выбранные на ОГЭ - с учителем - проктором. Не в любое время, а по записи.

[Маланья]

Мы сдавали раз в год по каждому предмету, но в течение года. Смысла в этих аттестациях не увидела совсем. Я сама давала ребенку контрольные, диктанты и проч. Занимались сами и помногу. И сама видела, что усвоил, что нет. На аттестациях тупил как валенок даже на тех темах, которые знал назубок. Вообще не увидела смысла в этих аттестациях. Ушли на семейное не от хорошего отношения школы. Тогда почему школа должна нас контролировать, если сама учить нормально не хотела?

[Rara_Avis]

Тогда почему школа должна нас контролировать, если сама учить нормально не хотела?

Не в обиду вам и ребенку, но с точки зрения школы (среднестатистического собирательного образа) - это не школа учить не хотела, а ребенок тупой и/или родители с выпендрежем, раз не могут, как все, учиться. И фиг его знает, чему они там научат, без программ и образования.
На всякий случай еще раз подчеркну, что это не моя личная позиция, а моделирование возможной реакции со стороны учебного заведения, которое редко сталкивается с семейниками.

[Лилия Лада]

Rara_Avis, зато, когда школы понимают выгоду от семейного образования, то сами всех неудобных учеников пытаются туда спровадить.

Отправлено спустя 56 секунд:
Особенно коррекционные, где нет итоговых обязательных достижений.

[Нина Роза]

У нас был одноклассник у Ромы, знакомый мне мальчик, с года ходил ко мне на занятия. Точно нормик, характер приятный. Но его маме настолько влом было ехать куда-то к 8.00,что ушли на СО.
Я в те годы(11 лет назад) тоже считала, что это баловство и разгильдяйство. Надо всех построить и повести стройным рядом.
Сейчас я поменяла точку зрения.
Если им комфортно и с учебой справляются, то почему бы и нет.

[Lynx]

Особенно коррекционные

нам повезло - не смотря на проблемность ребенка, именно школа была за продолжение очного обучения ( основной аргумент - после домашнего или семейного будут проблемы с адаптацией по месту работы, так что школу надо посещать именно для социализации)