Все будет хорошо!

[Крокодил]

Муж недавно сфоткал. Забавные индейские детки.

[Осень]

Можетбыть, цитату, которой не было, плиз, где оскорбить пыталась? И вопросы, на которые я не отвечаю, которых не было? Где?

Отправлено спустя 3 минуты 2 секунды:
Пока вижу оскорбления только от Вас стране , в которой выросли и людям здесь живущим!

[schurotschka]

Осень, ТС (можете записать меня в чёрный список )производит впечатление глубоко несчастного человека ,раздающего оскорбления всем походя .Не пляшу перед учениками -ретроградка и старая дура . Какая там я есть на самом деле -наплевать ,то ,что ученики ко мне в очередь- вру и хвастаюсь ,да и ученики российские -дураки ,не знают они своего счастья ,поэтому выбирают не тех преподавателей ,главное - в Бразилии всё прекрасно !Воспитание и образование в России плохое ? Не знаю ,как в Бразилиях ,я там не была ,но именно российские школьники (вместе с китайскими и индийскими ,где одинаковый подход к образованию ) побеждают на всех известных олимпиадах и потом двигают науку вперёд. Да и зачем в Бразилии упорно работать и учиться ?Зимы нету ,спать можно под кустиком ,а банан можно сорвать с дерева .

[Бари]

.

[Aleenka-ja]

Бари, у нас есть подобного вида уроки и я не говорю, что это плохо или замечательно. Это как российский Зайцев с песнями и хорошим настроением.
Но это не методика, это скорее приём и видение и харизма данного педагога, хорошее настроение можно создавать разными способами и мотивировать можно по разному. Я посмотрела один ролик и мне понравился педагог, посмотрела их несколько и поняла, что это не для каждого. Всех детей в классе такой метод не увлечет, но удивит. И это хорошо. Тут ведь речь не о том, что это плохо.

[Бари]

[Ines]

Вот и получается, что такие чудесные уроки возможны только при обеспечении необходимых условий: маленькие классы, маленькая нагрузка учителя, наличие помошника.

Еще с классом надо совпасть на каком-то интуитивном уровне, когда душа с душою говорит.
Таких групп у меня за все время было штук 10.
Класссные уроки были и много, но было и то, что на 4 курсе вдруг узнаешь, что некоторые уже не дети и не подростки считали настоящим уроком только классичскую лекцию с километровыми записями в тетрадях, а ты со своими новомодными методами ничему их не учил...

[Бари]

[Ines]

Я видела, как это работает. И как дети боятся, что их могут отстранить. Это действительно наказание для них, а не праздник.

Я недавно выгнала одного из класса , запретила приходить ко мне на урок. Сидел под дверями, друзья прощения за него просили, уговаривали пустить на урок.
И совсем не потому , что у меня супер-уроки, а потому, что там у них сложилась маленькая веселая компашка, любовь-морковь и все такое. Горе было именно в лишении тусовки.
Работаю с подростками.

[Aleenka-ja]

Я не знаю, мне кажется, у моих в школе обычный подход. У старшей 34 в классе, у младшей 28 детей. Я в низком поклоне перед учителями, которые их учат и учили. У моих посещение школы пости всегда было в радость. Были моменты усталости, у старшей было пару учителей с которыми у нее контакта не было. Но в целом, школа и учителя справлялись ст своей задачей на 10. Когда я вижу какие классы и учебные центры создаются в России я радуюсь. Конечно, не по всей стране, конечно можно найти и негативные примеры, но кто что ищет. И у нас есть школы очень разные, есть где аншлаг и дети мотивированы, а есть где учителям и петь и танцевать пириходится по другому детей на уроке не удержишь. Моя старшая училась в физико- математической школе, класс был с уклоном в химию, азарт а учебе в них уже был такой, что учителям только работай. Училась с 10 класса на неродном языке.