Занятия с детьми

Катя, классно-классно

Будет у тебя ребенок - мамина гордость

Сообщение **alramin** » 03 май 2011, 15:22

Кать, у меня Рома не говорил "Р", я в какой -то передаче услышала совет логопеда, что звук "р" лучше учить говорить исходя от звука "д", т.е. говорить сначала "д, д, д", а потом "р". Объясняется это тем, что язычок при звуке "д" ставится в очень близкую позицию с позицией звука "р" (путано объясняю, но сама попробуй) Чтобы объяснить ребёнку, я не стала вдаваться в эти подробности, а просто играла с ним в машину, в самолёт, в трактор и просто "как заводится моторчик?" "Д, Д, д, р,р, рынь " и т. д. Самое смешное когда он стал пытаться сам говорить "Р" На вопрос - Как тебя зовут? Он отвечал - Д,Д, (если кто удивлённо смотрел, я говорила - Сейчас заведётся), а дальше следовало - Д,Д, д, р,р,р, И с выкриком РОМА. Но это было недолго, зато потом было какое то время - Срон, Коряска т.е. р вставлялось где нужно и где нет.

Да и стихи с буквой "р" и скороговорку про Греку мы ещё проговаривали.
(Если кому нужно могу поделиться опытом, как учила младшую говорить ш, ж )

alramin,

Если кому нужно могу поделиться опытом, как учила младшую говорить ш, ж

конечно говори

. Очень спасибо.

Сообщение **alramin** » 03 май 2011, 18:20

Катерина:Очень спасибо.

Очень пожалуйста

Лаура, когда мы её привезли никак не могла говорить "ш" и "ж" и вообще у неё из-за строения челюсти (нижняя чуть вперёд) звуки получались какие то свистящие. Я придумывала всякие истории про маленькую змейку которая шипела и шипели с ней вместе, про печку и опять шипели, про доброго жука и жужалицу и жужжали. Истории эти я толком не помню, в принципе это импровизация -игра, это любая мама сможет, но ей сильно понравился стишок, мы его вместе сочиняли, она так старательно его проговаривала и научилась, а теперь чуть подсвистывает, но только чуть и даже мы забыли, что так говорила. Вот стишок

По дорожке жук бежал
И жужжал, жужжал, жужжал
Говорил жук - ЖУ да ЖУ,
Больше слова не скажу!
Жук жужжал,жужжал, жужжал
И в свой домик убежал.

Самая трудная строчка "Больше слова не скажу!" т.к. там идёт чередование ш, с,с,ж.
сначала проговаривали прямо по слогам, потом, как стало получатся по строчкам, но как только получилась эта строчка, стало легче. Конечно сбивались, но стишок нравился и повторяли. Главное, чтобы она этого жука не просто "говорила", а представила, мы рисовали его, домик и дорожку. Но хочу предупредить, тут никакой научной основы, только лишь мои интуиция и желание. Если пригодится, буду рада.

Сообщение **Алёна** » 04 май 2011, 13:38

Лизе логопед не только речевые упражнения проводила с ней, которые мы дома отрабатывали, но и конкретно перед зеркалом руками "ставила" ей язык.

Сообщение **alramin** » 06 май 2011, 06:46

Наткнулась на интересный сайтик. Там много развивающих игр для детей. Вчера девчата с удовольствием весь вечер играли, а потом ещё по теме игр раскраски им распечатала.
Загляните, не пожалеете.
http://www.metodkabinet.eu

Нашла в сети логопедическую методику постановки звука "л", довольно интересно. Кому нужно, вот ссылка http://www.mambulus.ru/prod28245

Сообщение **alramin** » 25 май 2011, 11:17

Форумчане, дайте идейки. Думаем (пока не легла в больничку) с детьми в выходные на шашлычки на речку сходить по поводу окончания школы и выпускного в садике, а моя голова вообще что-то не варит. Хочется как-то с затейками, а не просто праздник живота. Кто чего посоветует?

http://detidom.ru/komanda/index.html Может здесь найдете идеи для праздника.

Девочки ,подскажите : когда мои цуревишны начнут нормально играть с куклами ,а не отрывать им ноги и головы ? Любые куклы у нас в первый час раздеваются и одежда в клочья или засунута куда-то и в течении дня и куклам кирдык приходит... Может и не надо пока им их покупать , может у нас проблемы какие психологические... Но я помню себя в 2,5 года и у меня уже тогда были любимые куклы... Коляски они у меня катают с чем угодно только не с куклами...