Весёлая семейка (новая версия ).

[zhanna]

Ёлка, расскажите, пожалуйста пожалуйста мне интересно
У нас почти одинаковые девочки, помните

[Тани]

Гриша прекрасно! Недавно был замечен в палисаднике с кошкой. Если учесть, что он кастрирован,на счёт алиментов я не переживаю.

мой кастрат дома сидит. Но увидел в окне кошь-стал орать. Теперь пытается на улицу улизнуть. Не всё убрали что ли? И орет уже месяца 3 периодически- мы решили что внимания требует

[Нина Роза]

Не всё убрали что ли?

До конца.
Просто , если опыт был, то и память работает.
Сделать толком ничего не сможет, но попытается.

[Ёлка]

zhanna, конечно, напишу вам в ЛС

[Ляля Морель]

Вот где снобизм и дискриминация... Хотя закулисный мир культуры всегда был и остаётся очень жестоким. Хуже, чем в спорте.

А разве муз.школы не создавались для одаренных детей (ну или просто способных к музыке и обучению)? В районной музыкалке в Спб, даже на подготовительные курсы для поступления ведется отбор (прослушивание) и мне именно так говорили: мол, всем кому для удовольствия попеть/попиликать - велкам в музыкальные кружки. А в школе будьте добры всей семьей вникать и над деточкой коршунами висеть) Я как-то и не подумала, что это снобизм, думала в этом идея
Моя дочка поступила в музыкалку скорее из-за недобора (она 2001 г.р) и только на духовое отделение (там низкий конкурс обычно всегда). Я бы лично предпочла именно кружок, чтобы без сольфеджио, контрольных и экзаменов, но территориально было не потянуть (некому водить).

От всей души желаю всем детям равной доступности любых благ

[Лилия Лада]

Ляля Морель, в мире культуры снобизм и жёсткая, а часто жестокая, конкуренция даже среди способных и талантливых. Но пост был не об этом, а о

музыка только для одаренных, которые могут в цмш учиться, а остальным и не надо. И простые музыкалки непонятно зачем нужны.

[Ляля Морель]

Лилия Лада, да, я поняла. А разве в других "мирах" среди одаренных и талантливых нет так? Меня время от времени занимает этот вопрос, для чего вообще нужны такие таланты одним людям, чтобы по сути, прогрызать себе дорогу к праву развлекать менее способных... Кстати, мою дочку не взяли ни в один конкурс, хотя она училась на отлично. Но "зубов и когтей" ей не хватило, и преподаватели это считывали моментально.

[Лилия Лада]

других "мирах" среди одаренных и талантливых нет так?

Мне кажется, в спорте меньше. Кроме спорта типа худ.гимнастики и фигурного катания.

[ЛучикСвета]

Ляля Морель, И Венера, и Лена,и даже Ангелина проходили конкурсный отбор. Венера!!! Не прошла! Не добрала баллов,но так как некоторые просто шли куда придётся, и потом переходили на другие отделения, то места освободились и Венеру взяли. И так же Лену. 10 мест было, а пришли 7 всего, взяли,естественно. Но она год с лишним в ноты не попадала,всю картину им портила. . Но было огромное желание! Ох,сколько трудов в неё вложили педагоги! Низкий им поклон! И вот,уже она в 6 классе! И её очень хвалят! Не знаю, как они там у меня сольфеджио делают,но как то 4 получают. И Ангелине помогают сейчас, вернее, сами делают за неё и даже уже 4- заработали! . В нашей музыкалке, помимо, общеобразовательных классов, есть ещё и общеоазвивающие,не 8 летнее обучение, а 3 или 4 года,смотря какое отделение. Ну и ,соответственно, программа там проще. Именно туда мы с Ангелиной и хотели попасть. Но в этом году фольклорный класса такого типа не открыли. И взяли её педагоги в общеобразовательный,потому что ходила 2 года на подготовку, и знали они,и видели её желание заниматься. И привыкли к её особенностям. Да ещё и меня уговаривали приводить,когда я приуныла,что 3 годичный класс не открыли. Замечательные у нас педагоги! Обожаем их!

[Василиса Премудрая]

Если посмотреть на историю музыкального образования- то это вечный маятник между « только для элиты» ( вспомним 17-18 века) до « искусство в массы» ( бесплатные музыкальные школы для взрослых в 19 веке). На самом деле нужно все- и цмш для мегаодаренных , и обычные музыкалки для нормальных детей , и общеоазвивабщие программы для тех, кто не тянет предпроф. Исполнителями станут единицы , а основные то ученики - это как раз просто будущие культурные люди, в том числе и слушатели концертов этих одаренных, понимающие искусство и умеющие получать от него удовольствие. По большому счету, задача музыкальной школы воспитывать любителя музыки.