Опускаются руки

Точно, у моей бесполезно спрашивать почему. Либо будет молчать, как партизан, либо каждый раз выдвигать новую версию. В конце концов, придумает историю, в которой будет виноват кто угодно, только не она и сама в эту историю уверует.

А я сижу как следователь и ловлю каждую неувязку.Старший сын теперь не врет.Знает что бесполезно. А до младших еще не дошло что врать бесполезно

У нас дома три следователя, я и старшие дочки. Постоянно ловим, но фантазия его безгранична. Ума вот только не хватает понять, что все тайное становится явным.

Вспомнила: Полинка лет в 6 говорила мне: мам, что ли ты Бог? Я в другой комнате сделала, а ты все равно узнала....

Сообщение **alramin** » 01 дек 2011, 06:23

Алёна:мамаМила, не спрашивайте никогда "Зачем?" и "Почему?" Пустая трата времени.

Нам доктор тоже сказала, что это самые трудные вопросы для детей.
Я позавчера водила среднюю к психиатру на приём (в связи с нашим писаньем в постель, каканьем в штаны и радостным хождением с ЭТИМ, дабы сокрыть процесс). Сидели там часа полтора, после чего доктор вытаращив глаза (деть была за дверью) восклкнула - Да она же у вас умственно отсталая, но так натаскана!!! Я пыталась спорить, что девочка же отвечала на некоторые вопросы, на что врач пояснила все нюансы как она распознала, что с ней много и упорно занимались, но сама она не понимает сказанного. Я сегодня почитала тему, да и работа в школе хотя короткое время, много прояснила для меня. А я то бьюсь в догадках - Как это у ребёнка в тетрадях 3, 2, а за четверть ударница? А недавно выяснила, что средняя (на это ума прямо стремительно хватает)носит рабочие тетради старшей сестры в школу. Что это? Педагог за целую четверть не увидела, что у ребёнка вся тетрадь с выполненными заданиями, что половина страниц уже вырезанна? Что одно имя тупо зачёркнуто, а другое написано? Неужели в погоне за зарплатой, наши педагоги, способны на всё закрыть глаза? Конечно они после этого дома, сидят набыченные, когда я заставляю делать как следует уроки, ведь они видят, что можно их не делать, а будешь ударницей. Среднюю уже направляют на госпитализацию в краевой диспансер, для обследования, а сегодня и младшую со старшей поведу. Я сначала, так расстроилась, Жалко среднюю, и страшно, а вдруг и у тех двоих тоже что-то не так. А потом переосмыслила и как камень с души. Может и правда так будет лучше и мне и ребёнку, ведь не нужно сидеть биться с этими уроками, которые она реально, просто не понимает.

Галочка, моя так же до 7 класса доучилась. Текущие 2-3, а все контрольные на 4-5, учителя сами натягивают - им же отчетность надо улучшать. На всех родительских собраниях мою в хвост и гриву чехвостили, меня вызывали в школу, с милицией в кабинете директора разбирались из-за ее постоянных драк, а характеристики из школы - ну просто идеальная девочка. И учится хорошо, и поведение отличное, и вежливая, и аккуратная, и все ее любят, со всеми дружит.
Причем каждый год характеристика из слова в слово повторяется, хоть бы запятые местами поменяли, что ли.
И школу она закончит с четверками и пятерками, вопрос в том, куда она с этим аттестатом поступит.

Наш второй класс взяла преподаватель английского языка, для Дарьи- счастье. А парням каково? Девушка молодая, активная, " до самой сути..". А я своих просто пытаюсь адаптировать к обычной жизни. Ведь Димка по сей день ссытся в школе, вечером несколько подсохших кругов на трусах, а иной раз промежность стерта, едва идет. Сашка пропустил один день в школе, пришел и устроил истерику, что его не вызвали к доске( вот он Я, явился), а вызовут- слова сказать не может. Пешеходный переход- .страшная проблема, я один раз решилась, так водители стояли и крутили пальцами у виска. Мне бы их научить самым простым вещам.

Сообщение **Алёна** » 01 дек 2011, 09:34

лизонька:Вспомнила: Полинка лет в 6 говорила мне: мам, что ли ты Бог? Я в другой комнате сделала, а ты все равно узнала....

А моя говорит, что это у меня везде камеры расставлены, как в магазине.

Марин, ну, уж отпад от учительницы. Что-то совсем загнула. Чужая тетрадь. Сказать странно - ничего не сказать.

Анжелика, успехов с мальчиками. Моя так умна и смышлёна, даже излишне. Но проблем не меньше.

Ну вот и толку то что у меня Лизабет учиться по самой сильной программе в школе.Тянет все на ура ,как орехи щелкает,но представляете,с начала учебного года уроков физ-ры по пальцам пересчитать можно.Им некогда видете ли ,они все должны делать упор на математику .Рисование в школе -с сентября три альбомных листика,больше ничего ...Записали мою на этические чтения . Нужно делать доклад научный о березе ,учить его ,перессказывать и читать местами .Делать это мне ,а мне эта береза на фиг не сдалась .К чему это ребенку в первом классе? Математика-караулище-сплошная геометрия .Такое ощущение,что из детей хотят ботаников вырастить прежде всего,а уж физ.развитие , творческие способности и пр-это полная хрень.

Сообщение **alramin** » 01 дек 2011, 10:16

Алёна:Сказать странно - ничего не сказать.

Вот и я так подумала, хотела сходить к директору, но подумала сначала с учителем поговорить, женщина в принципе не плохая, к детям с улыбкой и добром. Но разговор не получился. Нет, выяснения обстоятельств не было, просто я ей вежливо о том, что у нас проблемы и я неоднократно об этом говорила и просила обратить внимание, она мне, что всё хорошо и девочка нормально занимается. Я ей о том, почему оценки хорошие, а она - Значит устно на уроке отвечает. Дело в ом, что моя Алина наоборот, может что-то понять, но обьяснить не сможет. Ну я не выдержала, давай про терадь. На что был дан ответ, - Ну да по этому предмету она не знаток.

Не пойму, а где о том, что тетрадь вовсе и не её.
Короче, буду я опять скверничать и зловредничать, т.е. пойду к директору, ну нельзя же уж совсем ТАК, ну нужно ведь как то повнимательнее к детям.