От звука к букве или наоборот. Проблемы чтения и не только.

[Алешино]

Gaika, если ребёнок в принципе говорит, но имеет дефекты произношения, то до пяти лет можно и не заниматься специально. Но если речи нет к 2,5-3-м годам, т.е. совсем нет или единичные слоги вместо слов, то заниматься обязательно, иначе можно не успеть разговорить ребёнка.

Если нарушены 1-2 звука, то можно после 5и.
Если нарушены несколько групп звуков, есть смешения звуков, нарушения слоговой, структуры, если есть нарушения фонематического слуха, есть признаки стертой формы дизартрии, но начинать надо как можно раньше. Помимо " разговориться" ,у ребенка к школе должен быть как минимум,сформирован звуковой анализ.Например, свистящие-щипящие, твердые-мягкие ,звуки и т.д. Иначе,в школе это плавно приведет к нарушению чтения и письма- дисграфии и дислексии.
И это я опускаю еще подготовку руки к письму, и формирование звуко-буквенного анализа.

[МамаНики]

Помимо " разговориться" ,у ребенка к школе должен быть как минимум,сформирован звуковой анализ.Например, свистящие-щипящие, твердые-мягкие ,звуки и т.д. Иначе,в школе это плавно приведет к нарушению чтения и письма- дисграфии и дислексии.
И это я опускаю еще подготовку руки к письму, и формирование звуко-буквенного анализа.

не вам персонально,а вообще-как вот мы без всего этого началку закончили,я не понимаю 40 лет назад этому в школе не учили-и ничего.выучились,слава Богу!не хуже нонешних

[Алешино]

Боюсь, что именно 40 лет назад этому и учили....
Если интересно, посмотрите учебники по логопедии Рау,Правдиной,Хватцева. Все есть В интернете.
Но,правда, и дефектов было меньше.

[Лилия Лада]

40 лет назад этому в школе не учили-и ничего.выучились,слава Богу!не хуже нонешних

Я тоже уже об этом думала. Я когда в первый класс пошла, читающих детей было по пальцам пересчитать. А хорошо читающих вообще единицы и они были почти вундеркиндами. А сейчас, если ребёнок к первому классу не читает, то у него как минимум ЗПР. А в поколении моей мамы вообще все в школу шли, чтобы учиться читать. Кто бы тогда ребёнка до школы буквами мучил? Но мозг человека не меняется так быстро, как требования к нему...

Отправлено спустя 52 секунды:

сформирован звуковой анализ.

И это я опускаю еще подготовку руки к письму, и формирование звуко-буквенного анализа.

Но этому же не три года надо начинать учить, правда?

[Алешино]

Фонематическмй слух развивают и в три года.
Если не будет сформирован фонематический слух, будут проблемы с формированием звуко-буквенного анализа,уже ближе к школе.
И как это не странно, в некоторых случаях руку к письму готовят с 3 лет.
Все зависит от исходных данных.

[Муза]

Фонематическмй слух развивают и в три года.
Если не будет сформирован фонематический слух, будут проблемы с формированием звуко-буквенного анализа,уже ближе к школе.
И как это не странно, в некоторых случаях руку к письму готовят с 3 лет.
Все зависит от исходных данных.

[Алешино]

Что Вас смутило?

Отправлено спустя 8 минут 22 секунды:
Подготовка руки к письму включает комплекс упражнений,направленных на тренировку мышц руки, для детей с ослабленным мышцами.
При нарушении дифференциации звуков,развитие фонематичесго слуха стоит в основе работы.

[Муза]

Рекомендую, тема "Я теперь мама!". стр. в теме 183, пост Жанки, лекця сильная, ответы на массу вопросоа.

[Алешино]

Лекция во многом спорная.
И это моё мнение как специалиста, а не мамы.

[Муза]