Инклюзия: опыт, мнения, вопросы

elena.ivanova, в пятый вид старайтесь. Потому что, если пятый не потянет, седьмой точно не возьмет и тем более не возьмет обычную школу, даже с вами в качестве тьютора. Пятый для вас идеален.

Сообщение **Loona** » 03 фев 2018, 12:24

elena.ivanova, а почему 7м надомный?
ну вот у моей знакомой девочка в 5 м виде (в их районе нет 7го). так там детки разные, и зпр в том числе. если вариант 7го надомного вас не устраивает, то идите в пятый.
у нас в 7м виде в классе все дети плохоговорящие, есть слабослышаший ребенок. а вчера, свою забирала, увидела девочку из первого класса, она с папой жестами общалась. т.е. есть совсем не говорящая.

У нас 7-ой - это только дома, 4 раза в неделю по 2 часа. И учителя откровенно халтуры, не приходят.
Я побаиваюсь, что с аутизмом нас в 5 не возьмут. Буду молчать, но в бумагах, наверное, где-то есть.
Если сравнивать с другими особятами - мы очень даже приличные, а с обычными - Маугли ((((( и знаний мало.
Я так устала от этой бесконечной трясучки, что мне скажут... В пятницу воспитатель сказала - бьёт себя по голове, лег на пол, девочку толкнул, ну я не знаю, что мне с ним делать... Это при том, что есть мальчик полностью неуправляемый в соседней группе, все от него вешаются, но ходит...говорит мне - меня спрашивают, я с ним занимаюсь? А как я с ним заниматься буду?нет, конечно))) язык прямо чесался сказать, что так-то обязаны заниматься.

Сообщение **Lindana** » 03 фев 2018, 15:03

elena.ivanova, ну, что я могу сказать, заниматься они может и обязаны, но никто не хочет. Чтобы был прогресс, мы делали все сами, занимались сами, искали педагогов, психологов, дефектологов, плавание, лечебная физкультура. Справку в школу оформляли платно, и даже там психолог написала и сказала, что в обычной школе он учиться не сможет. Учимся, уже в 3-м классе, но до сих пор учеба это смертный бой с самим ребенышом, с администрацией школы, с одноклассниками. Если вы готовы все на себя взять, можете пойти по инклюзии на домашнее, но надо педагога с умом подобрать. Есть вариант свободного посещения, нам его педагог порекомендовала в 1-м классе, то есть мы ходили 3 дня в неделю, иногда 4.

Отправлено спустя 32 секунды:

elena.ivanova: 03 фев 2018, 12:37Я побаиваюсь, что с аутизмом нас в 5 не возьмут. Буду молчать, но в бумагах, наверное, где-то есть.

По инклюзии возьмут.

Lindana, по инклюзии - это как?по прописке то есть?

Отправлено спустя 1 минуту 42 секунды:
Я не рассчитываю, что кто-то , кроме меня, будет заниматься. Просто хочу, чтобы был в толпе сверстников, учить сама.

Сообщение **Iryna** » 03 фев 2018, 16:17

elena.ivanova: 03 фев 2018, 12:07Девочки, а где вы Векслера детского искали?

http://psylab.info/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D ... 0%BD%D1%82

Iryna: 03 фев 2018, 16:17
elena.ivanova: 03 фев 2018, 12:07Девочки, а где вы Векслера детского искали?
http://psylab.info/%D0%A2%D0%B5%D1%81%D ... 0%BD%D1%82

Сообщение **Lindana** » 03 фев 2018, 18:48

elena.ivanova: 03 фев 2018, 16:11по инклюзии - это как?по прописке то есть?

Да, по прописке и по диагнозам, если есть возможность. У нас например, теперь только 8 вида в доступе, но туда берут глубоких инвалидов. Вы только себя подготовьте, что вам многое по закону обязаны дать и через госуслуги и сайт министерства образования можно жалобы подавать. Все отказы в письменном виде пусть выдают, у меня правда все проблемы решились, как я только попросила не на словах отказ дать, а письменно. Принесла заявление в 2-х экземплярах, а на этом и решилось.

Lindana, я не совсем понимаю, сейчас перечитываю все, что в поиске нашлось, но там очень много... Если ребенок совсем не говорит - могут ли взять в 5 вид? Почему 5 вид легче 7-го, там же вроде бы обычная программа? Можно ли в обычной школе ходить вместе со всеми, и можно ли мне без специальных курсов ходить в роли тьютора?
Где вообще обо всех правах можно почитать?

Потому что 5-й вид это программа для детей с сохранным интеллектом и тяжелыми нарушениями речи. Вся программа выстроена так, чтобы развивать речь в доступном для ребёнка объеме. При этом материал других предметов также дается с учетом, что дети плохо понимают речь и не могут полноценно разговаривать.

Отправлено спустя 1 минуту 10 секунд:
elena.ivanova, вы же писали, что психолого-педагогическая диагностика ставит мальчику интеллектуальную норму?