Учим и развлекаем детей и себя в коронавирус.

[Хельга]

Mitkina, восемь. Не знаю хорошо это или плохо,но очень наблюдательный /мелочи заметить умеет/. Хорошо даются логические задания,любит пазлы. Без конца может смотреть познавательные передачи,с чувством юмора. . С письмом,чтением-плохо. С математикой дружит только в пределах десяти. Поведение его подводит,очень шустрый. Не усидчив,но очень быстро подмечает неточности,как и с асфальтом. Пошел к окну/а там недавно работы велись/,пришел с утверждением про дядю. Вадим как раз ругался,кто в такое время асфальт кладет. Знания из жизни берет,преподаваемые знания усваивает слабо. Обычным детям нужна минута-нам неделя,если месяц-то нам год.Объясняется плохо,формулирует не как дошкольник,но без глупостей и фантазий. По делу. Вот такой мальчик.

Отправлено спустя 27 секунд:
Ок78, спасибо. Я порадовалась.

[Mitkina]

, восемь. Не знаю хорошо это или плохо,но очень наблюдательный /мелочи заметить умеет/. Хорошо даются логические задания,любит пазлы. Без конца может смотреть познавательные передачи,с чувством юмора

По моему отлично!
И Вадим явно на пользу
Тоже заметила, что дети у старших детей многому учатся. По идее списывают автоматом, как и со взрослых. Природой заложено развитие, через подражание. А дети к детям ближе.
Главное чтоб объект был достойный, чтоб чшопопало не списали)
Маня с старшей списала, что обязательно надо влюбляться в мальчиков, можно врать маме, "жопа", "пердеть" и прочие "умности"

[Хельга]

Mitkina, спасибо. Вадим у нас не талантливый,но очень мечтает отличиться/приколоться/, отец держит его в рамках. А так...много бы чего сообразил бы. Ну и сами понимаете,редкий талантливый мальчик 13 лет будет с удовольствием общаться с плохоговорящим восьмилетним/подразумеваем шесть/ чужим мальчиком. На равных.Они у меня все с ЗПР

Отправлено спустя 2 минуты 21 секунду:
Прошу прощения,что я тут про своих разговорилась Не по теме

[Ок78]

https://santosepulcro.co.il/tours/santo ... E1S_jg25L4
Не учеба, экскурсия))))
Мане понравилось

[Хельга]

Ок78, спасибо очень интересно. Я ушла на экскурсию.

[Irina.Siberia]

Меня прививали от оспы, помню лет в 7, кажется. А мама переболела в 1935 году, шрамы на теле есть.Вторая серия.

[Mitkina]

Мы вспомнили, что игра лежит)
Думаю и самим карточки сделать можно. На стикерах написать, нарисовать для не читающих)
Примеры вопросов и карточек, если надо могу сфоткать и сюда добавить.
Дочке (7,5) подсказываю пока.
Да собственно и мне мозг сломать можно)
Но она случайно подсказывает мне тоже) Внимательность её оттачиваем всё в карантинус
Мы ещё карточки не все открыли, а их много, потому методлм волшебного тыка не получается))

[Mitkina]

С чата семейного образования (когда учат в семье)
Не знаю правда кто там на вебинаре рассказывал. Не слушала.
16 апреля меня приглашали на эфир для Инстаграмм-сообщества "Источник жизни" (https://www.instagram.com/sourse_of_life/) . Тема эфира: Как организовать дистанционное обучение детей и остаться любящими родителями?

Буквально за полтора часа мы затронули массу интересных и очень актуальных моментов:
1. Можно ли выстроить гармонично дистанционное обучение ребенка?
2. Как помочь ребенку грамотно организовать процесс обучения?
3. Роль родителя в учебном процессе ребенка.
4. Обращать ли внимание на ошибки ребенка?
5. Что поручить ребенку делать самостоятельно?
6. Как мотивировать ребенка?
7. Как использовать гаджеты с пользой для образовательного процесса?
8. Как все успевать?
9. Как быть, когда ребенок не успевает усваивать школьную программу или есть пробелы в знаниях?
10. Как взаимодействовать: ребенок-родитель-учитель?
11. Правила семьи.
12. Зона ответственности каждого члена семьи.
13. Какая есть альтернатива обучению в школе.
14. Почему детям скучно?
15. Как формировать в ребенке ответственность?
16. Что такое семейное образование?
17. Социализация - что это такое?
Спасибо большое моим собеседницам Елене и Дарье за душевный разговор

Источник, там же видео вебинара https://vk.com/wall-185235278_73

[Эсцеха]

Давайте делится, кто в какие настольные игры играет и для какого возраста. Сейчас, во время карантина, очень актуально. Простого описания мне не достаточно, чтобы понять, будет интересно или нет. И я тоже расскажу, во что играли и что понравилось. Указывать буду психологический возраст, так как он может отличаться от физического.

Отправлено спустя 1 минуту 50 секунд:
Падающая башня. Пожалуй, от 3 лет уже можно играт. И где-то до 8, максимум 10. Развивает мелкую моторику, чувство равновесия и баланса. Играть было весело. Сейчас уже вырос.

Отправлено спустя 5 минут 39 секунд:
Деревянная железная дорога из ИКЕА или Алиэкспресс. По моему мнению, вещь чумовая. У нас около 8 частей. Дорога получается размером с большую комнату. Включаются пространственное воображение, моторика, логика. В зависимости от возраста уходит времени от 15 минут до 1,5 часов. Интересно уже лет с 3 и до 9. Мне нравится даже больше Лего, так как каждая дорога получается разная. Что с ней ребёнок только не делал, в том числе совмещал с другими деревянными деталями, создавая по несколько уровней.

Отправлено спустя 6 минут 12 секунд:
Хитрый Лис: игра для детей от 5 до 10 лет. Бродилка совмещена с загадками. Вариативность нельзя предсказать. Хотя мы подбирали стратегии, чтобы все время выигрывать ( ну, почти). Смысл игры в том, что кто-то из героев игры ( 1 лис) украл пирог и хочет с ним сбежать. В течение игры отгадываются загадки ( карта прячется в футляр), и лисы, у которых нет улик подозреваемого , освобождаются. Если имя лиса было угадано правильно- игроки выиграли, если нет- он сбежал с пирогом. Игра на внимательность и просто веселая.

[Mitkina]

В инете подглядела)
Дам детке яйца и пусть творит)