Инклюзия: опыт, мнения, вопросы

Нет, пмпк второй раз пройти не дадут. Если только в июне-июле через полгода, и то, если будут сдвиги в развитии. Как сказали - берут все равно только с одним, речевым диагнозом.
Девочки, идти в школу по прописке, нужно сразу говорить - ребенок с ОВЗ?
И вообще что нужно говорить? Если я просто пойду спрашивать - ничего не напортачу?
Или всё-таки не трепыхаться, пойти в 0 класс на домашнее?

Отправлено спустя 6 минут 14 секунд:
Или в массовой школе7 вид - это тоже обучение на дому?

Сообщение **Lynx** » 05 фев 2018, 07:27

elena.ivanova: 05 фев 2018, 05:15в массовой школе7 вид - это тоже обучение на дому?

нет

Все))) все, разобрались.

Сообщение **Lindana** » 05 фев 2018, 09:49

elena.ivanova, с февраля начался прием документов в первый класс, вот и идите под предлогом сдачи документов. Посмотрите на школу, возьмите телефоны контактные и позвоните для начала по телефону. Мне по телефону завуч по воспитательной работе много рассказала. Узнайте есть ли нулевой класс, сколько человек в классе, сколько первых классов в прошлом году было. При личном контакте можете попросить порекомендовать педагога.

Сообщение **Сашаа** » 08 фев 2018, 11:00

Для дочери-молодой учительницы английского хочу спросить. Я писала, в одном классе (кажется, второй) у нее аутист, учится хорошо. Уговорить его не петь на уроке у нее вроде получилось. А вчера пришел в класс, уже ревел довольно громко и повторял "я расстроен, я расстроен". Чем расстроен - не отвечал, еще больше плакал, залез под стол. Удивило ее, что первый раз ДЗ не сделал, но плакал вроде не из-за этого. Девчонки из класса две начали преувеличенно вздыхать "ну опять он, сколько можно..." и т.д. Их она осадила. А с мальчиком как-то удалось договориться, что пусть сидит под столом, но тихо, потому что остальной класс, естественно, под громкий рев заниматься не может. И оставить их, а с мальчиком выйти, она тоже не может.
Как нужно с ним себя вести в таких ситуациях?

Сашаа: 08 фев 2018, 11:00А с мальчиком как-то удалось договориться, что пусть сидит под столом, но тихо, потому что остальной класс, естественно, под громкий рев заниматься не может.

Правильно она сделала.

Сообщение **Lindana** » 08 фев 2018, 11:45

Сашаа: 08 фев 2018, 11:00Как нужно с ним себя вести в таких ситуациях?

Сделала правильно, наша нам (родителям) по ватсапу скидывала сообщение. Мы звонили ему на мобильный и разбирались. Раз уроки не сделаны - проблема домашняя.

Сообщение **Сашаа** » 09 фев 2018, 10:42

А вчера этот мальчик принес в класс йогурт в пакете и весь урок держал его в руках и гладил, пакет очень шуршал. Дочь предложила поставить йогурт на стол. А там у него ручки и карандашики разложены, он так удивленно: тут же должен быть порядок!
Но с ним, говорит, все равно пока проще договориться, чем группу товарищей с СДВГ унимать. С такими и наша пожилая справиться не может, они ей рулят

Сообщение **Lindana** » 09 фев 2018, 16:40

Сашаа: 09 фев 2018, 10:42А вчера этот мальчик принес в класс йогурт в пакете

Никакую еду в школу не даю. И из столовой ничего в класс брать не разрешено. Я мать злыдня.

Сообщение **Сашаа** » 20 мар 2018, 18:40

очень моей дочери пока нравится мальчик-аутист. Было задание - написать, что делали в какие-то дни недели. Все, говорит, пишут что-то вроде: в понедельник играл в футбол, во вторник ходил в школу, в среду читал и т.п. А этот пишет: в среду я смотрел на солнце.

И солнце нарисовал.
Еще как-то говорит дочери: вчера вы были в голубую полосочку (свитер у нее такой). А сегодня у вас брошка с мишкой. И слава Богу, вы надели красные туфли!