Про 7 вид как и что...подскажите

[Lynx]

Мне кажется, вы излишне переживаете из-за бумажки.

+1000

А эти все характеристики может просто написаны, чтобы выжить вас из дс, ну и отигрались из-за конфликта

задумайтесь об оформлении инвалидности по речи. Сразу прав у вас и у ребёнка прибавится.

самый лучший совет!

[Ксюха]

Ой девочки, спасибо . Сегодня трезво без эмоций села перечитала этот бред и по пунктам выписала с чем не согласна . Согласна только 2-3 пунктам .
Не согласна :
Академические навыки : счет до 13 , буквы все знает , слоги соединяет только гласные, цифры знает до 9 ( путает 2 и 5 , 6 и 9) и пока с этим никак (((
Восприятие картин, текстов, времени, пространства, цвета, формы , величины
Картины описывает подробно , особенно новые и по сто раз переспрашивает если чего то не знает
Что такое восприятие текста толком не поняла - пропустила
Времени - по часам не понимает, времена года знает , время суток знает ( утро, день, вечер, ночь)
Простоанство - право и лево знает, ложись на левый бок - ложиться, подними правую ногу - поднимает, клеим картинки в правый верхний угол, левый нижний и тд - выполняет !
Цыета знант все и розовый и фиолетовый и салатный и темнее и сетлее
Величина - что больше что меньше знает, матрешку складывает правильно, где много где мало знает , не знает что больше 1 или 5 ( если кучкой сложить , то отвечает, но это не считая ).
Формы - все фигуры знает , путает пятиугольник и шестиугольник . Что солнышко коуглое, а луна полукруг знает, сто дом квадратный, а крвша треугольная знает, что колесо и мяч круглые знает.
Зрительная память . Играем в игру спряталось животное 4 фигурки, закрываем глазки - кто убежал ? Отвечает правильно, с 5финурами бывает зачастую затык . В сумке прячем разеые предметы к примеру всера что я туда засунула ( молоток детский, тарелочку, корову, слона , яблоко ). Играем- Катя, что у меня в руке ( рука в сумке) - мы им забиваем гвозди , у тебя он красный, у папы желтый . Отвечает - молочек! Она ест травку, дает молоко , у нее есть теленок. Отвечает - корова ! Оно растет на дереве, красное, сладкое , ты ела его сегодня . Отвечает - яблоко . И тд
Быстрота запоминания , стих на8емарта 4 строчки выучили за пол дня где то , и то не каждые 5 минут я ей его рассказывала или просила рассказать. То что слон, дираф, крокодил и носорог запомнила пока их клеили и я ей это рассказывала . Ну примерно пол часа минут 40.
Вид мышления , не поняла толком что это , но картинки из 6 частей складывает, пазлы складывает ( не могу понять то ли по памяти лепит, то ли реально соображает что и как).
Классификация, обобщение и тд . Лишнее не исключает , не учили не делали . Одинаковое находит без пооблем из 3,5 картинок. Глядя на картинку с обувью не говорит одежда и перечисляет все нарисованое , так де с однждой, овощами, мебелью . То сто пылесос и тв и планшет- это техника никогда не говорили , картинку с тарелками и ложками назыаает посудой .
Бытовые понятия и поостоанственные и временные , вчера и завтра путает . Все убирает за собой по местам , в саду лавочку убирает за собой, тарелки уносит на кухню в саду и дома все уносит, одевается ( вот тут беда ) колготки в основном задом на перед , рукава выворачивает , но кофту или платье одевает как прийдется), трусы всегда правильно )))), все предметы быта использует по назначению как игрушечные так и настоящие.
Ну с речью согласна , работать нужно и нужно .

Отправлено спустя 9 минут 53 секунды:
Игровые интересы : все дома использует по назначению ! Кормит кукол, варит кашу, возит в машине грузы и кошку, знает все автомобили ( погрузчик, танк, бетономешалку и тд ), все у нее задействованы по делу . Замысел в игре , не понимаю я что это , но играя она начинает орать - мамочка, мамочка, у эмили дивотик болит . Бежит одевает перчатки, маску, тащит ящик доктора и лечит . Замысел это или нет не знаю. Или поачет у нее эмили , бежит к коляске , вслвыает бутылочку и качает и ккрывает - поет баюбай.
Усидчивость, если ее заинтересовать то 15-20 минут сидит занимается со мной, играть в любимые игры может и пол часа , игра в лото ( 2 вида у нас , простое и половинки животных) хватает на 2 захода ( по одному на каждый), играет по правилам . Игра в домино ( у нас любимый транспорт), хватает на 3 захода , дальше надоедает .

Отправлено спустя 40 секунд:
Выводы и решение напишу позже, в саду эваукация. Каждый день эвакуируют . Утомили

[Лилия Лада]

Ну с речью согласна , работать нужно и нужно .

И с эмоциональным состоянием и коммуникативными навыками.
Умница у вас девочка, я же и пишу - развивается в своем темпе, имеет свои особенности. Ничего трагичного и печально, но позаниматься со специалистами нужно. А сад, в котором её уже не любят и выжимают, всё равно ей для развития ничего не даст.

[Калитка]

Я бы тоже поменяла сад. Нормальные у вас умелки (мы в 5 еще многого из этого не умеем), а вот отношения нормального уже не будет там к ребенку. Причем отношение взрослых копируют и дети.

[Ксюха]

Лилия Лада, да это не успела дописать . Согласна, что с эмоцианальной стороной работы куча( особенно с привязанностьб и контактом с чужими ), а что такое коммуникационные навыки ? Я уже запуталась с жтими навыками.

Отправлено спустя 54 секунды:
Калитка, так нашей в мае 5))). Будем менять , после психиатра может в логосад влезем.

Отправлено спустя 32 минуты 30 секунд:
Решила я начать снимать все !
Начну с простого - цвета, формы, дивотные и тд . Затем рассказы по картинкам , затем задания на логику и простоансво, затем игры и классификацию. Чтобы прийля к психиатру , если наша уйдет в отваз показать готовкю подборку . Муж сделает ролики по 2.3 минуты . Буду настаивать на просмотре так как наша если замкнется перед чужим человеком, то опять ничего не выдаст .
Буду требовать направление в реаб центр ( у нас есть, нл далековато, но ничего, будем ездить. Сад менять будем и после психиатра буду требовать новую характеристику.
Зашла к логопеду , она сказала, что комиссия после простение сего опуса от воспитателей ничего от ребенка не ждала вообще , ну и Катя могла бы говорить погромче внятнее, а не мяилить себе под нос.
У нас каждый день эвакуации , утомили уже .

[Светлани]

Я б не обращала внимания на эту характеристику , она ничего не значит и никуда , кроме как для галочки в логосад, не нужна. Я помню моей написали, что девочка всегда красиво заплетена и модно одета, аккуратно ест и что- то ещё в этом духе , мы долго смеялись , может найду, сфоткаю , оставила на память. Просила потом переписать , воспитатели не смогли, писала методист, которая ребёнка и не знает ))

[Ксюха]

Пока писала этот Пикассо исчиркал лист (((. Но понять можно , логическая цепочка. Рисовала она и говорила что и после чего она

Отправлено спустя 1 минуту 5 секунд:
Светлани, у нас методист наоборот наблюдая за ней говорила - нормально развитый ребенок , но со своими тараканами как и все

[Светлани]

Пусть тогда методист вам перепишет характеристику для другого сада, она лицо нейтральное . У вас просто воспитатели злобные и упёртые видать. Обычно когда ребёнок уходит из сада не вредничают и пишут нормальное все . Хотя моей в школе учитель началки тоже в красках писала характеристику для опеки, ничего положительного в когда. . Вроде и относилась нормально , мешал ей такой ребёнок, только я ей сразу сказала, что не уйдём никуда , учите. Наша опека ребёнка знает , поэтому серьезно не относится к этой писанине . А сейчас у нас кл. рук. молоденький мальчик , дак даже и не знаю, что пишет , мне все равно, лишь бы 9 классов закончила.

[Ксюха]

Светлани, спасибо, значит к ней и обратимся. Быстрее бы апрель и бедать из этого дурдома.

[Верра]

Ксюха, конечно, детсады все разные, но нам в своё время логосад очень сильно помог в развитии. У нас были сильные неравнодушные педагоги, много занимались с детьми. Даже в школе потом было легче с русским языком, потому что учили звуки и буквы. По возможности, идите в логосад скорее.