Законы, которые НУЖНО принимать

kwikky, да. Последний финик был такой. Дз по английскому в ЭлЖуре не было до последнего. Последний раз я зашла перед сном - в полдвенадцатого. Ночью меня торкнуло встать посмотреть - луна прямо в глаз светила. Захожу в ЭлЖур - так и есть, два упражнения записаны. На часах почти 3 ночи... Что делать? Разбудить, чтобы сделал?

Или не будить, и тогда сына получит двойку?

В общем решила наплевать на школу, но на сайте все-таки написала свое "фе". Неужели у учителя не было другого времени, кроме ночи, чтобы написать задание? Специально изгаляются?

Сообщение **kwikky** » 11 окт 2022, 20:30

kwikky, понимаете, у нас это уже стало нормой: плохие оценки, причем иногда даже взятые просто с потолка, ставят, а хорошие - нет. Итог, сами понимаете, какой получается. За месяц прошли ВПР - штуки 4. Ни одной оценки не поставили. В ЭлЖуре пустота. Я даже не знаю, по каким предметам как ребенок учится. Подозреваю, что в конце триместра всё выставят скопом, так что разобраться даже будет невозможно, что правильно поставили, а что просто нарисовали. Чистейшей воды произвол. В прошлом году начиная с октября меня стали пугать, что ребенок закончит школу со справкой. Почему со справкой, если интеллект НОРМА и занятия не пропускает?! В ответ на политику школы ребенок ушел в глухой саботаж и протестное поведение. Похоже, в этом году мы движемся в том же направлении...

Отправлено спустя 7 минут 22 секунды:
Вот сейчас школа должна была либо аттестовать ребенка за первую половину триместра перед каникулами, либо поставить, что материал "не освоен". Середина каникул - никаких итогов до сих пор НЕТ. И оценок в журнале почти нет, хотя были контрольные, самостоятельные, ВПР, ответы на уроках... Ни ребенок, ни я не знаем, как он учится.

Позвонила сегодня утром классной. Та обещала написать завучу, при этом добавила:"Если меня кто-нибудь послушает..." Никто и не послушал. Оценок как не было, так и нет. А за ВПР, сказали, выставят после 25 октября, когда пройдут все ВПРы, по единой ведомости.

kwikky, всё, проблема, я думаю, решится. Комитет Госдумы по просвещению приступил к разработке закона о буллинге в школе. Он внесет изменение в Закон об образовании РФ. Будут определены понятия "жертва буллинга", "участник", "наблюдатель", "организатор буллинга".

Соответствующие изменения будут внесены и в КоАП. Надеюсь, что участие в буллинге педколлектива будет считаться тяжким административным правонарушением. Предусмотреть нужно не только весомые штрафы, но и дисциплинарные взыскания вплоть до дисквалификации, а для администрации - вплоть до увольнения, особенно если был коллективный иск. Буллинг в школах стал обычным делом, его используют учителя и администрация в самых разных целях. Этому пора положить конец.

Отправлено спустя 4 минуты 34 секунды:
Предлагаю распространить действие закона о буллинге и на комиссии по делам несовершеннолетних. Там тоже он имеет место быть. Вы не поверите, но нас поставили-таки на учет в КДН из-за того, что ребенок почти год назад перешел жд пути в неположенном месте. ОДИН РАЗ! Теперь школа намекает, что, мол, с учета "нужно сниматься". Я говорю: кто поставил, тот пусть и снимает, к нам это игрище никакого отношения не имеет.

Думаю, что надо сделать еще учителей независимыми от произвола местных властей. Потому что в Законе об образовании МО сказано, что зарплату им устанавливает МУНИЦИПАЛИТЕТ. А это значит, что они и требуют со школ эти поборы. Чем больше собираешь денег, тем больше зарплату имеешь... Эту порочную цепочку нужно прерывать. Зарплату должно устанавливать федеральное министерство в соответствии с тарифной сеткой, муниципалитеты от этого дела вообще отодвинуть. Чтобы никакого произвола не было и в помине.

По поводу вчерашней трагедии в Ейске. В советское время все аэродромы в обязательном порядке должны были быть окружены защитной лесополосой по периметру и полями - на случай возможных катастроф, иначе разрешение на строительство не давали. И плюс к этому поблизости должны были быть лесные массивы - для защиты населенных пунктов от вредных выбросов. (Туполев, как у нас говорили, внимательно смотрел на сосны в Жуковском. И как только было замечено, что их верхушки стали желтеть и сохнуть, тут же отдавал приказ прекратить полеты.) Сейчас жилые комплексы, да и просто частные дома, коттеджи строят чуть ли не на взлетных полосах - застраиваются все клочки земли. Такие нарушения неизбежно будут приводить все к новым и новым жертвам. Надо принимать соответствующий закон.

Отправлено спустя 2 минуты 39 секунд:
И дома вблизи аэродромов разрешалось строить не выше 4 этажей. А сейчас жилые комплексы понастроили из 20-этажных домов в непосредственной близости к аэродромам.

Нужно убирать ОГЭ в 9-х классах и вводить вступительные экзамены в колледжах, как это было в советское время. В школах оценки покупаются - аттестаты продаются. Школы на выпускных классах собирают миллионы рублей левых денег. Как только уберут ОГЭ - проходные баллы в колледжи тоже поползут вниз - покупать оценки будет не нужно, а учителя, может быть, начнут опять нормально учить детей.

Отправлено спустя 1 минуту 9 секунд:
Достаточно двух экзаменов: контрольная по алгебре-геометрии и диктант с грамматическим заданием по русскому.

Вот размышления хорошего академического психолога о проблемах школьного образования. Если совсем кратко о проблемах низкого уровня образования современных школьников: проблемы в программах и учебниках, учат детей не тому, чему надо - необходимо формировать понятийное мышление, чтобы дети понимали причинно-следственные связи и могли применить знания, обладали системным мышлением, а для этого надо менять программы и убирать ОГЭ-ЕГЭ. Лучшие программы у нас были в 60-е годы. Изучать любой предмет как науку с ее понятийным аппаратом.

Отправлено спустя 30 минут 48 секунд:
Учебники должны писать УЧЕНЫЕ, а НЕ педагоги и психологи. Вернуть в началку природоведение вместо дебильно-винегретного "Окружающего мира", вернуть триаду: ботаника, зоология, анатомия - и дальше - общая биология. Убрать фонетику из началки и тем более из детского сада. Убрать массу ненужных предметов, провести структурную перестройку программ.

Механику бы еще в школьную программу вернула, хотя это и самый трудный раздел физики.

Отправлено спустя 1 минуту 53 секунды:
А на пьедестал геометрию бы поставила, она очень хорошо учит системе доказательств, логике - в любой профессии потом пригодится.

Отправлено спустя 9 минут 9 секунд:
Абсолютно ненужные предметы - родной язык, родная литература, ОДНКНР, основы этики и истории религий (не помню точно, как предмет назывался), программу по технологии надо менять, физкультура стала просто безобразной в школах. На всех этих предметах школы экономят: либо не с начала учебного года преподают, либо передают часы под другие уроки, либо вообще не ведут. НВП в школе тоже абсолютно ни к чему, так же, как этика и психология семейной жизни. Всю туфту метлой бы из школьных программ вымела. Вместо этого лучше бы детей бесплатно возили куда-нить на экскурсии, в том числе в другие города - с обязательной подготовкой потом творческих отчетов.