Домашние задания ,помогите,люди добрые)

[Лилия Лада]

ребёнку коробочка с счетным материалом в самый раз будет )

[Жанка]

ребёнку ещё рано состав числа учить

ой пишут, что до школы уже нужно знать

счет до десяти в возрастающем и убывающем порядке, умение узнавать цифры подряд и вразбивку, количественные (один, два, три...) и порядковые (первый, второй, третий...) числительные от одного до десяти;
- предыдущие и последующие числа в пределах одного десятка, умение составлять числа первого десятка;
- узнавать и изображать основные геометрические фигуры (треугольник, четырехугольник, круг);
- доли, умение разделить предмет на 2-4 равные части;
- основы измерения: ребенок должен уметь измерять длину, ширину, высоту при помощи веревочки или палочек;
- сравнивание предметов: больше - меньше, шире - уже, выше - ниже;

[Лилия Лада]

Мы сейчас делаем:
счет до десяти в возрастающем порядке
умение узнавать цифры
считать с называнием итогового количества
узнавать геометрические фигуры
сравнивать предметы большой-маленький, широкий-узкий, высокий-низкий

до школы все остальное, думаю, будет знать

[Жанка]

счет до десяти в возрастающем порядке

Лилия Соболь, мы счёт в возрастающем и убывающем на каруселях выучили, Ритку укачивает, вот я по счёту и кручу, от 1 до 10 по часовой, и от 10 до 1 против, у меня уже вся малышня на раЁне в обе стороны считает

[Лилия Лада]

В прямом порядке Уля уже хорошо считает, а обратном начинаем. Мы гамму в прямом и обратном поем ))

[Жанка]

Мы гамму в прямом и обратном поем ))

ух ты, а видео записали уже?

[Лилия Лада]

ух ты, а видео записали уже?

нет еще, но в мой ансамбль уже сходили, руководителю спели ))) одобрила )

[blue cheer]

пишут, что до школы уже нужно знать

счет до десяти в возрастающем и убывающем порядке, умение узнавать цифры подряд и вразбивку, количественные (один, два, три...) и порядковые (первый, второй, третий...) числительные от одного до десяти;
- предыдущие и последующие числа в пределах одного десятка, умение составлять числа первого десятка;
- узнавать и изображать основные геометрические фигуры (треугольник, четырехугольник, круг);
- доли, умение разделить предмет на 2-4 равные части;
- основы измерения: ребенок должен уметь измерять длину, ширину, высоту при помощи веревочки или палочек;
- сравнивание предметов: больше - меньше, шире - уже, выше - ниже;

- от 1 до 10 посчитает, обратно - нет;
- предыдущие и последующие числа - скорее нет;
- основные фигуры - да;
- доли - нет, банан на две части разделить - да ;
- основы измерения - нет наверное;
сравнение предметов - более-менее.
какой ужас, не хочу в школу

[данина2016]

моя во втором классе и так тяжело учится, просто караул. я по три часа с ней уроки делаю. стихи- по часу четверостишие, потом опять, а вот математика -совсем плохо, прибавлять и отнимать научились кое-как в столбик правда, но всеже, а вот делить и умножать никак

[Жанка]

вот что сегодня про умножение нашла

умножение! "Моя бабушка навсегда обучила меня всей таблице умножения. Она сделала для этого колоду карточек, на каждой из которых с одной стороны написала вопрос (скажем 7х8), а на другой - ответ (56). Играть этой колодой нужно было как в "пьяницу": отвечаешь, переворачиваешь карточку, и если ответ верен, то откладываешь ее, как "выигранную", а если нет - кладешь ее вниз колоды и читаешь следующую карточку.
Колода не выигранных карточек быстро уменьшается, и через какой-нибудь час одинокой игры остаётся всего три-четыре карточки, для которых ответы теперь запоминаются сами собой."
Отрывок из книги Ю.Б. Гиппенрейтер "Как учиться с интересом"