Инклюзия для тяжелых детей. Нужна или нет.

Сообщение **Ines** » 03 сен 2020, 13:47

Lynx: 03 сен 2020, 13:16 очень хорошая помощь для особиков

В неболЬших классах, где есть помощник учителя или тЬютор. Класс с 30 и болЬше нормотипичными детьми не приспособлен для особиков . Внимание уделяется толЬķо норме, особик отсиживает часы.
При этом, если такой ребенок один или их двое, они очень хорошо вливаются в структуру и находят свое место в классе. Так же болЬшее количество особых детей хорошо включаются в неболЬшие классы с количеством детей менЬше 15. Пишу о детях старше 15 лет.

Сообщение **Lynx** » 03 сен 2020, 14:03

Ines: 03 сен 2020, 13:47 В неболЬших классах,

я про экскурсии.

Lynx: 03 сен 2020, 10:43 но средств даже на тьюторов нет у государства, не говоря уж о большем

В ФНБ находится 11,1 трлн свободных денежных средств, преимущественно размещенных в иностранной валюте, так что, чем дешевле рубль, чем больше девальвация — тем больше резервы правительства. (Данные из открытых источников на май 2020 года).
Но на тьютеров и прочие хотелки людишек денег действительно нет.

Сообщение **Ines** » 03 сен 2020, 15:24

Женя Беркович:
Да, я считаю, что отдельные коррекционные школы - это гетто, это дискриминация, это профанация самой сути школьного учебного процесса. Да, моей хилой медийности бы точно хватило на громкий скандал, после которого младшую дочь приняли бы не просто в общеобразовательную школу, но в хорошую, модную, полную детей моих и всехних друзей школу. А денег хватило бы на приличную частную школу. У Киры нет никаких физических ограничений, по сравнению с ней мы все инвалиды деревянные. У Киры сохранный интеллект, прекрасная память, блестящие навыки социализации и социально-бытовой ориентации, мне бы такие. Но у неё глубочайшая педагогическая запущенность и страшный, травматический сиротский опыт. А это значит, что в хорошей, модной школе она нахрен никому не нужна. И в плохой дворовой тоже. А старшая дочь, принцесса наша и котик, с ее умственной отсталостью не нужна вообще никому.
https://snob.ru/profile/27946/blog/169923/

Ines: 03 сен 2020, 15:24Женя Беркович

Остро, но по сути.

Сообщение **Loona** » 03 сен 2020, 16:40

Поэтому 1 сентября обе девочки пошли в государственную коррекционную школу. Лучшую или одну из лучших в городе, с чудесными учителями, доброй атмосферой, вариантами программ посильнее и послабее, нормальной едой и хорошими кружками, но все равно это госкоррекция. Это гетто. Со справкой, которую они получат вместо аттестата, они не смогут поступить ни в один вуз и почти ни в какой колледж

"""

у меня ум за разум заходит. дети не тянут школьную программу на столько, что идут в коррекцию, а мама возмущается, что они потом в вуз не поступят. это к кому претензия? это просто отрицание и неприятие своих детей, их особенностей. какой вуз?!!! дай бог научить ребенка читать.
и ни какое не гетто коррекция. это место, где ребенок может реализовать себя. особый ребенок. как бы нам не хотелось, но наши дети ОСОБЫЕ. и требуют особой программы обучения. тьютер может помочь ребенку сходить в туалет, переместится по школе, достать тетрадь, но не сможет тьютор вложить в голову УОшке знания. хоть 5 тьюторов будет у ментального ребенка. и этому ребенку нужен свой образовательный путь. свой. от того, что он будет сидеть с умными детками в классе, знаний не прибавиться

Loona, она согласна, что это гетто, в том смысле, что дети там изолированы от нормотипичных сверстников и не поступят в вуз и в колледж, но она сделала такой выбор, потому что инклюзия, в том виде, в котором она есть, еще хуже.

Сообщение **Aleenka-ja** » 03 сен 2020, 16:54

Лилия Лада, даже на форуме есть разный опыт. У Саша с сыном положительный опыт инклюзии. Хорошо, когда у родителей есть выбор.

Сообщение **Loona** » 03 сен 2020, 16:56

Лилия Лада, ну вот, ладно Ульяна. она смогла бы учиться в норме с тьютером. он бы ее собирал в кучу, как это ты делаешь, помогал где-то. но вот ребенок с УО, как тьютер ему поможет? учеба в разных классах норма и не норма не гетто? у нас вот 8 и 7 вид в школе. их стараются не пересекать. я 8 вид сама боюсь среднюю школу. ну нет там мозгов. идешь по лестнице и боишься, что вот эта дылда из 7 класса, которая выше меня, возьмет и толкнет. и ей будет весело. она не агрессивная. просто безмозглая

Aleenka-ja: 03 сен 2020, 16:54 У Саша с сыном положительный опыт инклюзии.

В Москве. Допускаю, что где-то по России в отдельных школах как-то находят возможности для инклюзии. Но это пока капля в море от потребностей детей.
Сегодня ходили в школу за учебниками и завуч, очень милая и приветливая, напрямую сказала, что лучше ребёнку чуть ухудшить диагноз и пусть в учится в школе для уо, чем тянуть его в норме, если ему трудно. Т.е. не школа должна к ребёнку подстраиваться, а лучше ребёнка подстроить под возможности системы образования в нашем городе. Вот так просто.

Отправлено спустя 1 минуту 44 секунды:

Loona: 03 сен 2020, 16:56 она смогла бы учиться в норме с тьютером.

Нет, ей нужен не тьютор, а коррекционный (12 человек) или инклюзивный класс, когда какие-то предметы она могла бы находиться вместе с нормойв большом классе (не более 25 человек по СанПиН), какие-то изучать индивидуально, а какие-то в малой группе. Это нормальная инклюзия. Остальное - фикция.

Отправлено спустя 3 минуты 12 секунд:

Loona: 03 сен 2020, 16:56 у нас вот 8 и 7 вид в школе. их стараются не пересекать.

Потому что их много в одном месте и они дуреют друг от друга. Если бы все учились в школе по микрорайону, то таких детей в параллели было бы один-три-пять. И их выводили бы на основные предметы в отдельный кабинет.
Другой вопрос, что делать с детьми с нарушениями поведения? Вот им нужны совершенно иные условия, но для нашей системы образования такие дети - невидимки. Их вообще нет в нормативных документах. Плохое поведение? Плохо воспитывали!