Ребенок не говорит

Работы много предстоит, это верно. Но,если запала в душу, забирайте! И удачи!

Сообщение **Alinka** » 15 авг 2023, 09:47

Мы всего 2,5 месяца назад взяли "паровозик", и в том числе неговорящая детка - сейчас ей 4,7. Не ФАС (по крайней мере нет внешних стигм). Все обозначала звуками, максимум - слогом, и то не всегда совпадающим с привычным словом. Например, весь хлеб для нее - "ба". Речь далеко не всегда понимала, просто смотрела и улыбалась. Тоже в памперсе. Тоже очень ласковая, тихая. Умные любопытные глазки, такая жизнерадостная. Проверяла ее недавно по таблицам сенсомоторного развития - на 2-2,5 года все показатели. Сразу взяла ей дефектолога-логопеда, большую часть времени уделяю ей, но результат не очень. Что за это короткое время изменилось? Уже все обозначает слогами или короткими словами, без "эээ" и "ммм". В быту понимает речь. Начала складывать пирамидку и вкладыши (вначале не получалось). Раскладывает все по цветам (но названия упорно не понимает). Занимаемся как с годовасиком: покажи носик, "коза-дереза" итд. По другим детям скажу: она не только отстает, но и новое дается очень медленно и тяжело.
Пытаемся ее вытащить, будем делать все возможное, но мне проще вначале смириться с худшим, а если будет лучше - пусть будет приятный сюрприз. Такая большая разница с биологическим возрастом, как у этой девочки и у нашей - сигнал, что будет умеренная УО. Если легкая - это чудо, и достигать его надо большим трудом. Что бы там ни было до того, это не те дети, которых любовью и занятиями можно отогреть - и все пройдет. Я все время забываюсь - и кажется, она будет развиваться как от младенческого возраста и все дальше и дальше. Но это, на 99% иллюзия. Скорее всего, все будет медленно, упрется в "потолок", будут откаты обратно... Если готовы к ребенку, мягко говоря, со странностями, заметными окружающим - тогда все ок. Такие дети тоже бывают очаровательными, добрыми, трудолюбивыми.
Еще вариант - если аутизм. Там другая история. На имя не откликается, но в глаза смотрит? если показать пальцем на что-то - смотрит на палец или предмет? Сама пальцем показывает (если не заставлять, не учить)?

Alinka: 15 авг 2023, 09:47 Еще вариант - если аутизм

автор писала,что она стала быстро повторять ладушки,сороку итд. Это для аутизма не свойственно. Особенно, если с ребенком не работали. Над имитацией и повторением у детей с РАС бьются долго.

Я своих обеих дев забирала не говорящими, но мелкими - одну в годик, другую в два. Годовалая Вика на имя и обращение тоже не реагировала. Её носили-водили как вещь или предмет - ни слово ей не объясняя, совали насадку от уфо-лампы в больной носик, большую ложку с несладкой манкой в рот на обеде быстро-быстро и пофиг, съела-не съела, вытерли рот и дальше. Это все при мне на встречах. Такое чувство, что собственно контакт со мной у неё - это впервые такой контакт, где она стала не объект, а человек, с которым разговаривают, к которому обращаются, с, учётом его чувств и потребностей, а не только по жизненным показаниям по расписанию. Разморозилась дома через месяц - одновременно встала, пошла, заговорила, включила отреагирование. Катя в свои два не говорила, но! Четко понимала сложные многоярусные инструкции типа на прогулке со мной по территории дома ребёнка: "Катя, постой вот тут, я пока сумку вон туда на скамейку поставлю и вернусь, ладно?" Именно это дало мне понимание, что ребенок понимает, что вскоре заговорит. Ещё была четырехлеточка, которую я, посещала, но не взяла. Так вот она имела лепетную речь, вот эти "кап-кап", " ням-ням", копировала некоторые мои действия в игре типа самых простых ладушек и вызывала во мне оторопь несоответствием реакций, не живостью их, что ли. И эпизодами агрессии, инертностью-застреванием - например часа два перекладывала камешки с горки на скамейку и обратно. Пару раз упорно пыталась запихать мне в рот тряпичную куклу см 30, чуть не порвав мне рот.

Luda34: 15 авг 2023, 06:51 У меня такое чувство что она застряла в этом возрасте, из-за стресса.

госпитализм. В дм занимаются с детьми,в тч и логопед. Но детям эти занятия мимо

Luda34: 15 авг 2023, 06:51Слух норма,

норма/не норма, проверите уже сами у специалистов,если возьмёте. Есть ещё нарушение фонематического слуха при нормальном физическом слухе

Сообщение **elnstep** » 15 авг 2023, 11:30

Alinka: 15 авг 2023, 09:47 Например, весь хлеб для нее - "ба"

Ну..это от " хочешь хлеБА" так что правильно

))

Автору- правильного решения!!!

Сообщение **Alinka** » 15 авг 2023, 11:32

elnstep, может и так)) мы решили, что это "ба-тон"

Alinka, интересно)) у сына тоже хлеб был "ба", колбаса-бака,а у крестницы колбаса была бакаля)
Как-то похоже слышат они, получается,эти слова

Luda34: 15 авг 2023, 06:51 меня такое чувство что она застряла в этом возрасте, из-за стресса.

Обман чувств и иллюзия розовоочковости. За то время, что девочка в ДР, ребёнок с нормой или близко к норме, уже приспособился бы и хоть как-то говорил.

Сообщение **Luda34** » 15 авг 2023, 19:55

Поехали сегодня к девочке со своими старшими, решили их познакомить. И там же на семейном совете решили что без нее теперь никак. Забираем и будь что будет. Сотрудница нам сказала что она после нас по другому себя ведет, она улыбается не так как раньше, они видят положительное после наших встреч. Розовые очки или нет, но мне тоже так кажется. Мы смотрим на нее как на просто ребенка, а не карту с диагнозами и страхами. Посмотрим что будет дальше.