Инклюзия для тяжелых детей. Нужна или нет.

Сообщение **Juli** » 02 сен 2020, 22:29

Aleenka-ja: 02 сен 2020, 22:21 Даже про Израиль , который так часто приводят в пример, читала что ребёнка привозят в школу на отдельные уроки и мероприятия. Вроде рисования, музицирования. Тьютор здорово. Отдельный кабинет и другая совсем работа.. музыка и рисование, а на остальных уроках чем заняться Коле?

Вот да, это отличный пример, когда индивидуальный подход, не везде отдельно и не везде вместе. Я о том же, что в школу в том виде, в котором она есть, толку нет отдавать Колю и прочих, но создать пространство, где дети могли бы пересекаться с взаимной пользой ежедневно - можно. Без крайностей и без фанатизма.

Сообщение **Lynx** » 02 сен 2020, 22:29

Juli: 02 сен 2020, 21:47 Тоже разные бывают они

вот в этом и вопрос - нужны хорошие коррекционные школы разных видов.

У меня "первенец" читает и пишет на уровне первоклашки до сих пор - 10 лет в обычной школе отсидел, дважды на повторное обучение оставляли

Отправлено спустя 1 минуту 33 секунды:

Juli: 02 сен 2020, 22:29 создать пространство, где дети могли бы пересекаться с взаимной пользой ежедневно - можно

все правильно, нужна внеурочная деятельность.

У нас малыш на семейном - никто не запрещает в школу приходить на мероприятия

Сообщение **Juli** » 02 сен 2020, 22:32

Lynx: 02 сен 2020, 22:26 Предположим, возьмут ребенка с ментальными нарушениями в обычный класс

Это крайности, сегодняшняя школа к этому не готова. Я выше писала, что для грамотной инклюзии, а не пародии на неё, нужна другая система, другие помещения, подготовка учителей, тьюторов, детей, а не тупо запихнуть всех в один класс и посмотреть, что дальше будет.

Сообщение **Plejemor** » 02 сен 2020, 22:33

Дарина: 02 сен 2020, 09:51 вывихов тазобедренных суставов он не может ходить и сидеть. У него часто случаются судороги (до 60 в день), он не может самостоятельно есть и с трудом дышит." Насколько нужна обычная школа таким детям и нужны ли такие ученики в обычных классах?

Сообщение **Lynx** » 02 сен 2020, 22:33

Juli: 02 сен 2020, 21:55 А я за адекватную самооценку

Juli, для этого не обязательно отдавать в общеобразовательную школу

Juli: 02 сен 2020, 22:32 подготовка учителей, тьюторов, детей, а не тупо запихнуть всех в один класс и посмотреть, что дальше будет.

Не получится. Бюджет жадный на это. Далее политика......

Сообщение **Lynx** » 02 сен 2020, 22:35

Juli: 02 сен 2020, 22:32 Это крайности, сегодняшняя школа к этому не готова.

в Москве есть примеры - родители продавливают школу.

Что касается моих приемных - в школе тоже только ВЫСИЖИВАЛИ уроки. Как их обучать - никто не знал ( не УО, без сложных диагнозов парни)

Сообщение **Juli** » 02 сен 2020, 22:38

Lynx: 02 сен 2020, 22:30 в обычной школе отсидел

Обычная российская школа не предусматривает инклюзии вообще совсем. Противники пишут со стороны "запихнуть агрессивного ментальника в обычный российский класс", сторонники кричат: "нет, вы все фашисты, все имеют равное право", а нужна другая система, начиная с иного строения здания, заканчивая профессиональной переподготовкой всех, включая уборщиков и охранников. Без перегибов в сторону как толерантности, так и фашизма.

Отправлено спустя 1 минуту 1 секунду:

Lynx: 02 сен 2020, 22:35 в Москве есть примеры - родители продавливают школу.

Вот эти примеры мне не нравятся тоже, это не те примеры, я о другом.

Сообщение **Lynx** » 02 сен 2020, 22:39

Juli: 02 сен 2020, 22:38 Обычная российская школа не предусматривает инклюзии вообще совсем

Juli, у нас вроде и нет потребности в инклюзии

Ну, отставали ребята от сверстников, но не на столько, чтобы на 8 вид переводить

Juli: 02 сен 2020, 22:38 нужна другая система, начиная с иного строения здания, заканчивая профессиональной переподготовкой всех, включая уборщиков и охранников. Без перегибов в сторону как толерантности, так и фашизма.

Не более, чем наши фантазии)