Мне 25, а моему сыну 14

[Масяня]

Господа, сейчас практикуется НЕ закрытие кор.школ, а инклюзивное образование.
Как мне объяснил знающий человек, теперь всех детей (включая инвалидов) будут учить по-одинаковому. И учительница, если у неё в классе такой нестандартный ребёнок (с диагнозом) будет получать надбавку.

[Raduga]

Любовь, я пришла в школу, когда мне было 20 лет. Работала в старших классах, всегда мне ставили субботу. Но я не брала классное руководство ни разу. Надбавка в 1000 рублей это не окупала, а я училась еще.
И я честно Вам скажу, я не знаю, какого размера должна быть эта надбавка, чтобы работать в классе, где 35 человек и из них 2-3 тебя не слушаются по определению. Не потому, что не хотят, а потому что не могут физически высидеть 45 минут молча на уроке.
И ты за всех 35 отвечаешь.
В итоге урок превращается в бесконечные конспекты учебника, а учитель смотрит, чтобы никто в окно не выпал. Объяснять практически не возможно, вызывать к доске тоже.
+ законодательная база такова, что учитель ничего не может. Зато за все отвечает.
Дурдом, однако...

Добавлено спустя 5 минут 53 секунды:
У меня племянника попросили забрать из коррекционного класса, потому что он на уроке издает звуки, воет и дергаетя. Это у него непроизвольно, но весь класс над ним смеется.
Ребенок сохранный, это у него после очень тяжелого развода родителей с жуткими скандалами и изменой. А до этого был нормальный. И их попросили забрать его на дом обучение. о_0

[Sharlotta]

я к учителю претензий не имею.

Лен, а делать-то что?

Добавлено спустя 1 минуту 50 секунд:
Ты просто так все это описываешь, что остается только расслабиться и получать удовольствие.

[Масяня]

Raduga, я проработала больше 25 лет педагогом. Уж не мне ли не знать изнанку труда учителя?
Поэтому я и позволяю себе иронизировать над новым новаторством сверху.
Но здесь есть и плюсы.
Теперь не должно быть проблем с последующим устройством ребёнка на обучение.
А то ведь сейчас , например, с тасиным дипломом об образовании ни на работу, ни на дальнейшую учёбу не устроишься.

[NataShari]

Любовь, инклюзивное образование (всех по-одинаковому) практикуется уже давно, почти 10 лет. Примерно в течение такого же периода времени поисходит постоянное, планомерное закрытие специальных образовательных учреждений. Начали с *речевых*, сдошкольного сектора. Поэтому школы быстро наполнились учениками с невыявленными или с *недокорректированными* поблемами в развитии устной речи различной степеи выраженности. Теперь добрались и до других. Хотелось бы мне оптимизма в разговоре на эту тему, да пока ничто к тому н располагает.
Raduga, в результате, у учителя в классе не 2-3 ребека, требующих специального внимания, а гораздо больше: 30% - дети с нарушениями устной речи (может, и больше, их уже вообще никто не считает за детей, требующих специального обучения), 1 ребенок может быть слабослышащим, 2-3, если не ошибаюсь, - с нарушеием интеллекта, ну и тд.д. И Вы правы, никакие надбавки не компенсируют учителю его вложения в то, чтобы все были *как все*.....
И учителю необходима мощнейшая переквалификация, как правильно было замечено. Молчу по оборудование школ(пандусы, светящиеся табло.......и др)...Экономия, однако.

Добавлено спустя 3 минуты 1 секунду:
Все ложится на плечи родителей-оплата репетиторов, специальных педагогов,нянь,владеющих коррекционными методиками...

[Прокопья Людмиловна]

Sharlotta, а что? Что я могу?
Поехать в Москоу и устроить пикет возле МинОбра?
Сейчас в этой школе у него такие проблемы, в другой-будут другие, или такие же. Не исключено)
Думаешь педагоги в хороших школах ,где дочь моя учится, так сильно хотят видеть у себя паренька 8-ми лет от роду, развитого в эмоционально-волевом аспекте на 5-6 с проблемами поведения в виде гипердинамичности и дефицита внимания ,да еще и с ЗПР ? Да они в зашей оттуда выводят этих детей. Я уже не одного ребенка видела в Роминой школе их тех, кто ранее учился в школе моей дочери У нее в классе был такой парень.Его вывели под белы рученьки. Никто не хочет этим заниматься.
Я не сильно переживаю, я не считаю школу главным местом социализации, не думайте. Я его своими силами вытяну,дай Бог, чтоб эти силы были и деньги тоже.
Кому и где мы нужны? Дети особые никому не нужны, всем плевать с большой колокольни. Даже многим из тех, кто имеет спец.образование и обязан по долгу службы Работать) Уж поверь, среди моих одногруппников трое, ну четверо приличные спецы, остальные- слезы одни.
Что делать-то?
Для меня один план:пока ждать. Обещают к НГ или в январе вывести этот ДД из школы. Посмотрим.
Еще есть запасной вариант прийти и начать работать в школе. Это на крайний случай.

[Лилия Лада]

И учительница, если у неё в классе такой нестандартный ребёнок (с диагнозом) будет получать надбавку.

Да, хоть десять надбавок. Есть же предел человеческим ресурсам. Мараз вокруг крепчает. Терапевт по новым стандартам должен на одного пациента тратить 8-10 минут, а учитель учить всех в одном классе без обеспечения и без скидок на особость ребенка. Вот посадят в один класс УО, аутика и одаренного, а на контрольных должны показать, что программный материал усвоили все дети.

Добавлено спустя 1 минуту 56 секунд:

Ты просто так все это описываешь, что остается только расслабиться и получать удовольствие.

ну... можно еще раз за нашу парочку имперскую проголосовать, пусть рокируются... спасители России, блин...

[Злобыня]

Ха,у нас в детской поликлинике талоны расписаны через 4!!!!!!минуты.

[Raduga]

Лилия Соболь, это тогда надо к учителю в класс еще воспитателя сажать
Злобыня,
а мы малышей брать тут задумались...

[Sharlotta]

ну... можно еще раз за нашу парочку имперскую проголосовать, пусть рокируются... спасители России, блин...

Да ну... это не вариант, конечно же.
Решать что-то можно либо на месте, либо никак.

Добавлено спустя 1 минуту 29 секунд:

это тогда надо к учителю в класс еще воспитателя сажать

В Европе, если я не ошибаюсь, учителя так в паре и работают. Но нашим, конечно, такая лафа не светит...