Санек! Наш приемный сын-подросток

[nastia.n]

А еще дура флагом помашет и кинет!

Очень надеюсь, что раз начала восстанавливаться в правах, то на половине дороги не бросит.

Как жалко потраченного времени душевных сил и вообще своей жизни на ребёнка, которого заберут. Но тут наверное главное ваше осознание того, что Вы хотите сделать его счастливым и вам не жалко этих сил и своей жизни.

Честно говоря, жалко не потраченного времени, а того, что все навыки, привитые в нашей семье, за пару недель испарятся, как и не бывало. Жалко, что оценки и знания, заработанные в школе с таким трудом, вылетят из Сашиной головы быстрее ветра, как только он переступит порог родительского дома. Жалко, что понимание и осознание своих возможностей и способностей (а время показывает, что они есть и неплохие), так и останется недостижимой мечтой, потому, что требуют жесткого контроля взрослых, которого у мамы даже близко не будет.

Они прыгали вокруг меня и целовали сто раз
-Ооооооо..Саши не будет целых 4 дня.Ураааа. .

Миша тоже так скакал и вопил, когда Сашу в лагерь отправляли на три недели. Я, после прошлого учебного года, и сама готова была скакать от радости, когда отправляла его в лагерь. Так устала, что сил никаких не было.

Но точно знаю, что ещё раз в это не пошла бы.

Я точно знаю, что еще раз пойду. Только решила подождать пока. Если Сашу заберут, то просто дождусь, когда Миша закончит школу и поступит в ВУЗ. Потом задумываться буду об этом. Если Саша останется с нами, то по обстоятельствам. Вполне возможно, что дождусь, когда ему 18 исполнится и уже тогда второй раз полезу.
Поняла одно, во второй раз я возьму только маленького ребенка, не старше 4-5 лет.

[Arven]

nastia.n, всё что Вы вложили не зря, даже не сомневайтесь. Где-то это осело и дай Бог сослужит ему хорошую службу.
Как Вы думаете , мальчик совсем уйдёт из вашей жизни? Если захочет общаться, приходить, позволите?

[nataliya.bulatova]

Если захочет общаться, приходить, позволите?

Я бы не смогла, наблюдать как мои вложения летят в тар тара ры!

[nastia.n]

nastia.n, всё что Вы вложили не зря, даже не сомневайтесь. Где-то это осело и дай Бог сослужит ему хорошую службу.

Очень надеюсь, что вы правы. Если он хотя бы будет продолжать зубы чистить два раза в день и стирать за собой трусы, то этот год прошел не зря.
Грустно то, что все касаемое школы, в голове точно не удержится. Саша из тех людей, с которыми одну и ту же тему надо повторять постоянно. Очень трудно закрепляются знания у него в голове. А мама точно не будет контролировать его учебу.

Если захочет общаться, приходить, позволите?

Если захочет, то конечно позволим, может еще чему новому научится. Только мне кажется, что он быстро забудет нас. Может годик и пообщаемся, а потом ему надоест.
Вообще он уже спрашивал, можно ли ему будет к нам гости приезжать на каникулы, если мама его заберет.

Отправлено спустя 2 минуты 40 секунд:

Я бы не смогла, наблюдать как мои вложения летят в тар тара ры!

Конечно, это тяжело. Но вот ребенок спросил у меня, и я же не скажу, уйдешь жить к маме, про нас забудь. Это же все равно что по живому резать. Поэтому могу-не могу, легко - тяжело, а какое-то время придется, потом сам забудет о нас.

А может и не забудет.

[Nina.Sycheva]

nastia.n, спасибо за Ваш рассказ. У меня в перспективе намечается что-то очень похожее. Собираюсь брать подростка 12 лет. На осенние каникулы брала его на гостевой режим. Очень много из того, что прочитала у Вас, увидела и в своём будущем приёмном подростке. Маленький и худенький, выглядит лет на 9-10, ест плоховато и очень избирательно. Беда с математикой (все каникулы занимались, сдвигов мало), пишет очень неграмотно. Про остальные предметы сказать пока не могу, но математика меня просто повергла в шок, не знаю, как он будет справляться в обычной школе. Плюс к этому учит немецкий, а у нас в школах везде английский. Благо я его знаю, придётся самой его в этом тянуть, он относится к этому совсем без энтузиазма, так что не знаю, что получится.
У меня к Вам пара вопросов. 1. Как Ваш Санёк к компьютерным играм относится, не сильно прилипает к ним? 2. Как он относится к чтению книг? Хоть что-то читает сам или только по программе из под палки?

[Arven]

Nina.Sycheva, поверьте, его не знание математики не самая большая ваша будущая проблема. Школа первое время вторична, академиками этим детям в основной массе не стать. Прежде чем морочить ребёнка школой и оценками, нужно наладить хоть какой то контакт, выстроить рамки и семейную иерархию. Если Вы сразу начнёте давить на учёбу. то встретите жёсткий отпор.

Хоть что-то читает сам или только по программе из под палки?

читают сейчас единицы и домашних то детей

как он будет справляться в обычной школе

плохо будет справляться, и Вам к этому надо быть готовой

он относится к этому совсем без энтузиазма

нет мотивации, откуда энтузиазму то взяться? У подростка из дд вся энергия расходуется на выживание.

к компьютерным играм относится, не сильно прилипает к ним

будьте готовы к "кровопролитным боям" , вытащить подростка из компа будет Вам стоить многих нервов.

[Nina.Sycheva]

Arven, спасибо за ответ, но то, что Вы написали, я и сама знаю и понимаю. Я хотела бы советы, как минимизировать эти проблемы и отрицательные моменты. Например, в рассказе автора темы я нашла реальный совет, как избавиться от кривляний ребёнка, в моём случае это очень ценно(мой тоже любит кривляться и вести себя как двухлетний малыш). Не согласна с Вами, что школа даже на первых порах вторична. Это половина его новой жизни здесь, и от того, как он себя в ней проявит, многое зависит в дальнейшем. Вспомните себя, приходилось ли Вам менять школу в своё время. Мне--несколько раз, и каждый раз это была принципиально новая жизнь. Мой Андрей (так зовут подростка) учится там в школе при интернате, в его классе 4 человека(он и 3 девочки), т.е. это почти индивидуальное обучение с учителем, с которым можно поговорить и поныть, что "всё решил правильно, только запятую не там поставил". И вдруг резкий переход в класс с 30-35 разномастными учениками и замотанной учительницей, тупо проверяющей самостоятельные и контрольные только по ответам и соответствующее пренебрежительное отношение к нему других детей после его двоек. Стресс, конечно, будет, вот я и хочу его как то минимизировать.
Вопросы о книгах и компе взаимосвязаны. К примеру, выходной,уроки сделаны, по телеку ничего интересного нет (что зачастую бывает), чем интересным мне занять ребёнка, кроме компа? Хорошо, если сразу появятся друзья, с которыми можно погулять, но у нас здесь что-то вышло это "из моды"(имею в виду погулять). А я видела, когда он был у меня, как его засасывает комп, хочется с самого начала от этого держаться подальше. Вот и хочу реальный совет. Да, играли с ним и в шашки и в шахматы и в эрудит, но он это делал без энтузиазма, только чтобы мне угодить и чтобы я побыстрее разрешила ему в компьютер поиграть, вот это мне и нравится, да к тому же я не массовик-затейник.

[nastia.n]

Беда с математикой (все каникулы занимались, сдвигов мало)

Когда мы только взяли Сашу, я допустила огромную ошибку. Перед переходом в новую школу он две недели сидел дома у нас. Привыкал к новой семье, ну и мы привыкали тоже. И я решила, что за эти пару недель подтяну ребенка хотя бы немного по математике.
Конечно, сразу у Саши ничего не вышло. Он не понимал вообще ничего из моих объяснений, я пыталась объяснить еще более понятно, ребенок терялся и деревенел. В конечном итоге только напугался, что он такой тупой и нам совсем не нужен будет с отсутствием знаний. И от этого вообще перестал заниматься математикой.
Последствиями моей ошибки стали и кривляния (не понимаю, но хоть развеселю или отвлеку внимание на другое), отвратительное поведение в школе и полная безынициативность в вопросах выполнения уроков.
Только в этом году он стал сам!!! проявлять интерес к математике и приходит и спрашивает и уточняет и просит проверить за ним.
Самым лучшим вариантом на данном этапе (по моему мнению) это будет слегка отпустить поводок. Уроки выполнять в полном объеме и совместно, особенно математику, разжевывая каждый чих (и по многу раз). Особо сложные задачи (на составление уравнений, например) можно на первых порах и самой решить, только проговаривая вслух и следя, чтобы не отвлекался.

Отправлено спустя 5 минут 14 секунд:

Маленький и худенький, выглядит лет на 9-10, ест плоховато и очень избирательно

Сначала, помимо нормальной домашней еды, я в большом количестве покупала сосиски, колбасу, сыры разные. Саше особенно нравился первое время плавленный сыр. В ДД такого не давали. А вот еду, которую давали в ДД, о до сих пор ест очень неохотно или вообще не ест. Когда, через пару месяцев ребенок "наелся" колбасными изделиями, то стала меньше их покупать, и всегда вслух говорила, что сосиски можно кушать, но по 2-3-4-5 (по обстоятельствам) штук, ибо делить надо на всех. Сейчас я вообще не заморачиваюсь, не хочет - не надо. Будет голодный - съест все, что найдет, даже то, что раньше не хотел. Но в холодильнике всегда есть что перекусить, и еще всегда стоят в банках горошек, фасоль и кукуруза консервированная. Очень он это уважает.

Отправлено спустя 9 минут 46 секунд:

1. Как Ваш Санёк к компьютерным играм относится, не сильно прилипает к ним?

Сразу установлено было жесткое правило. Пришел со школы, покушал, отдохнул, в 5 часов за уроки. Если хочешь поиграть в игры, то до 9 вечера все должно быть сделано (написано, прочитано, выучено, и первое время с вашей помощью). Если успел до 9 вечера, то 1.5 часа можно поиграть. В 22.30 комп выключается и сдается мне в комнату (у Саши ноутбук). У ребенка остается 30 минут на попить чай, умыться и лечь спать.
Крики, вопли, вымаливание минуточек и секундочек не работают.
Если ребенок не успел сделать уроки до 21.00, то значит компа не будет, правда и уроки тоже прекращали делать. В таких случаях сажала смотреть научно-популярный фильм или играли семьей в игру или еще что-нибудь.
На выходных можно поиграть подольше, но только после выполнения всех уроков (требую, чтобы в пятницу все сделал) и прогулки на улице, часа 2 в день.
Примерно так обстоят дела с играми. Конечно, не всегда получается, но стараюсь придерживаться этих правил.
Кстати, времени с 5-6 до 9 вечера на уроки более чем хватает, часто даже раньше успеваем.

Отправлено спустя 3 минуты 21 секунду:

Как он относится к чтению книг? Хоть что-то читает сам или только по программе из под палки?

Я не наседаю с книгами на него. Школьную программу честно читает. Помимо школьной прочитал только одну книгу. Не пойдут книги на пользу, если через силу запихивать. Лучше небольшие документалки минут на 10-15 ставить из серии "Как это работает". Вот задает Санек вопрос: А как мармеладные мишки такими получаются, а я ему АП! сейчас посмотрим, а то я тоже не знаю и мне интересно.
За неделю таких штук 8-10 смотрим.

Отправлено спустя 7 минут 46 секунд:
Nina.Sycheva, если мальчик сильно отстает в знаниях по предметам, может стоит рассмотреть вопрос о том, чтобы посадить его в класс младше? С Сашей мы так и поступили. Я договорилась в школе нашей, что они его проверят и сами определят, в какой класс ему идти. Единственное только Саша попросил никому не говорить, что его на второй год в пятом классе оставили и что он приемный, чтобы ребята не дразнились. Я поговорила с учителями и мы все договорились молчать об этом. Ребята в классе не знают, что Саша второгодник и не знают, что он из ДД. Одна половина детей и родителей думает, что мы его родители, другая (те, кому Саша что-то говорил) что мы его дядя и тетя.

[nastia.n]

поверьте, его не знание математики не самая большая ваша будущая проблема. Школа первое время вторична

Согласна полностью! Жизнь наладилась, как только я перестала загоняться с учебой. Тогда все потихоньку стало налаживаться, включая и эту самую учебу.

читают сейчас единицы и домашних то детей

Вот тут мне повезло. Культура чтения в нашей семье есть. И мои родители, и я с братьями, и кровный сын - все любим читать.
Зато муж у меня читает исключительно журнал "Рыбачьте с нами", а пишет с ошибками, но это не мешает ему быть очень добрым и ответственным человеком и специалистом в своем деле.

плохо будет справляться, и Вам к этому надо быть готовой

Велика вероятность, что вообще никак не будет справляться. Скорее даже в школе будет сбрасывать напряжение, которое дома копит. Это именно наш случай.

Я хотела бы советы, как минимизировать эти проблемы и отрицательные моменты.

Я вам точно могу сказать, что вы никогда не угадаете, откуда проблемы на вас упадут. Вы "подстелите" под учебой, а прилетит воровство или еще что-нибудь. Я очень боялась, что приемный ребенок будет врать, воровать, обижать животных, сбегать из дома.
Так вот Саша честный настолько, насколько вообще может быть честен любой ребенок и даже фору даст кровному по этой части. Еще он болезненно реагирует даже на намек о воровстве. Будет ходить голодный, но не возьмет еду, если подозревает, что она кому-то другому предназначена. Один раз взял Мишину конфету (свои слопал), но сразу признался, как спросили. И отдал из следующей порции свою. Очень любит животных, просто обожает их, готов гулять с собакой по пять раз в день, выпрашивает кошку и очень страдал ,когда крысюня наша умерла. Всегда предупреждает, что уходит, куда уходит, когда вернется.

НО! Я никогда не могла представить себе, что самые большие проблемы у нас будут именно с учебой! Я понимала, что придется ребенку объяснять все с самого начала и многому учить. Но мне даже в голову не могло прийти, что ему это просто не нужно и не интересно. И хоть головой об стену бейся.

[nastia.n]

чем интересным мне занять ребёнка, кроме компа?

1. Настольные игры всей семьей или вдвоем (у нас этих игр штук 30 разных);
2. Совместный поход в магазин или вместе напеките печенье. Вы тесто замесите и покажите как печеньки вырезать/руками лепить.
3. Поставьте фильм и посмотрите все вместе, под лимонад и попкорн
4. Купите паззлы и собирайте их, но только совместно (ребенку одному будет не интересно)
5. Устройте квест, в конце которого все получат маленькие подарки. Я делала записки последовательные, по которым мужчины мои добирались до подарков

Самое главное, чтобы этот досуг был совместным, хотя бы какое-то время. Это вам позволит лучше узнать ребенка, увидеть, что ему больше нравится, к чему душа лежит.