Ненавижу ребенка

[Sonetta]

Это все придуманные диагнозы всякие: расстройство привязанности, отсутствие внимания.. ))) а на самом деле это просто характер такой, образ жизни и следствие того, что государство "помогает сиротам". Эти дети всю жизнь считают, что им все должны. О расстройстве привязанностей можно говортть, когда маленький ребенок всю жизнь провел в детдоме, а тут почти взрослая девица. Знаете, как они в детдоме обсуждают приемныз родителей! Круто, когда молодые и богатые! А старые и бедные - это не круто. В жтом случае лучше в детдоме пожить!!!

[Loona]

Sonetta, отсутствие внимания - нет такого диагноза. есть дефицит внимания, который выражается в том, что ребенку сложно удерживать внимание длительное время на выполняемых действиях. вполне себе неврологический диагноз, которым страдают не только дети из ДД.

[Lynx]

Это все придуманные диагнозы всякие: расстройство привязанности, отсутствие внимания.. )))

под отсутствием внимания подразумеваютСДВГ ( синдром дефицита внимания и гиперактивность) - код по МКБ-10 "F90", это реальный диагноз
расстройством привязанности называют разные особенности поведения, какие-то связаны с психиатрией, какие-то нет

1.Дети с привязанностью к группе.
Таких детей еще называют "дд -норма". Это удобные дети, которым, как кажется, хорошо в детском доме, они привыкли и адаптировались и часто не хотят идти в семью. Такие дети, потеряв значимого взрослого, привязываются к тем, кто более-менее постоянен в их окружении. Взрослые приходят, уходят, меняются. А дети - всегда рядом. Группа. Коллектив. Про таких детей сотрудники ДД часто говорят, что семья им не нужна. Они же не грустят и не страдают. Им "хорошо". Если такие дети вырастают в ДД, то после выпуска они прибиваются к новой группе, так как без этого жить не умеют. Такие дети - потенциальные шестерки в криминальных группировках, увы. Они не умеют жить сами, не умеют принимать решения. Таким детям в качестве замещающей лучше всего подходит многодетная семья, где, с одной стороны, есть привычный детский коллектив, а с другой - выстроена иерархия и им проще учиться нормальной модели мира через братьев и сестер.
2. Доминантная или перевернутая привязанность.
Ребёнок словно думает: взрослого у меня нет, жить так невыносимо. Ситуация зависимости от взрослого, которого нет - невыносима. И он сам решает стать таким взрослым. Чаще всего такая ситуация возникает в случаях, когда взрослый все же есть, но его забота не слишком надежна. В семьях алкоголиков, например. Мать пьёт, а ребёнок тащит её с помойки домой, кормит с ложки, укрывает одеялом. Заботится как может. Это часто старшие братья и сестры в неблагополучных семьях. Таким детям в приемной бывает семье сложно именно потому, что они уже сами маленькие взрослые. Им надо научиться доверять взрослому и вспомнить как это - быть ребенком. Но в целом - это благодатный вариант и такие дети довольно быстро адаптируются в новой семье.
3. Диффузная привязанность.
Когда малыш понимает, что мамы нет и не будет. Нет у него своего значимого взрослого. Но ведь есть куча других! С миру по нитке... Взять с каждого проходящего взрослого все, что возможно. Вытянуть эмоции. Пусть улыбку или конфету. Но можно и жалость. А можно и брезгливость. Все равно. И взрослые никакой ценности не представляют, и вы как человек - с вашими любовями, моралями, кодексами. Вы никто. Но с вас можно поиметь.
Ребенок понимает, что надо выживать. Отодвигать всех на задний план. Выделяться. Доказывать, что ты лучший (или худший, это не важно, важны ваши эмоции Это, безусловно, самый тяжелый случай для принятия в семью. Такие дети и в семье стараются манипулировать, ссорить между собой родителей, рассказывают в саду и школе страшилки о своей жизни. Типа "не кормят", "бьют" и пр. Готовы уйти в другую семью за конфетку.

Отправлено спустя 5 минут 50 секунд:

а тут почти взрослая девица.

и?!? если ребенок не с рождения в ДД - в этом случае причин для отклонений в нравственном развитии нет?

Знаете, как они в детдоме обсуждают приемныхродителей! Круто, когда молодые и богатые! А старые и бедные - это не круто. В жтом случае лучше в детдоме пожить!!!

ну а как еще поднимать самооценку?

[Sonetta]

Я это все знаю. Но это все детские диагнозы, которые ставят в школе, детсадах, детдомах. Ну а дальше-то что? ну, поставили... Провели, так сказать, работу. Дети быстро растут, становятся взрослыми. Я на все это смотрю с колокольни реальной жизни. Одно время работала даже в самом ужасном ПТУ нашей области. Там как раз собрались в одну большую группу все эти диагнозы....Честно говоря, страшноватая картина. У них уже другие диагнозы. Статьи уголовного кодекса у половины.

[Lynx]

Но это все детские диагнозы, которые ставят в школе, детсадах, детдомах.

а кем они там ставятся?!

[mariku]

Но это все детские диагнозы, которые ставят в школе, детсадах, детдомах. Ну а дальше-то что?

А дальше с ними работать - с детьми и диагнозами, находить методы коррекции.

Честно говоря, страшноватая картина. У них уже другие диагнозы. Статьи уголовного кодекса у половины.

Вот, чтобы этого не было или было меньше. Основная цель, как мне кажется, любого ПР - это изменить русло развития ребенка с деструктивного на позитивный и здесь нужно понимать, с чем ты столкнулся и пользоваться опытом других людей "в теме".

Круто, когда молодые и богатые! А старые и бедные - это не круто. В жтом случае лучше в детдоме пожить!!!

Лучше быть здоровым и богатым, чем бедным и больным и раз можно выбирать, то почему бы не выбрать. Мы же их выбираем. Что тут странного? Другой вопрос, что о любви речь не идет, а она и не может идти, когда ты говоришь о чужом человеке.

Эти дети всю жизнь считают, что им все должны.

По-разному. Знаю детей, которые, попав в семью, выдохнули, им в учреждении было невыносимо, они не могли привыкнуть, тихо загибались и никакие блага - подарки волонтеров, поездки, МК - ничто не могло им помочь. И только попав в семью, они успокоились.

[Loona]

Но это все детские диагнозы, которые ставят в школе, детсадах, детдомах. Ну а дальше-то что?

это не детские диагнозы. это диагнозы, которые могут не скомпенсироваться. вы же и дальше пишите, что в ПТУ собрались они все. и их уголовные статьи, это как раз последствия этих диагнозов.
ну вот не может ребенок сосредоточится на чем-то, то став взрослым он точно так же не сможет. будет менять работу, увлечения, сожителей. а еще если и с волевой сферой проблема, то сядет за воровство, потому как работать скучно и тяжело (дефицит внимания), а жрать охота

[mariku]

а кем они там ставятся?!

Тоже бывает по-разному - мы забрали детей из глубинки-глубинки, а обследованы дети были нормально, насколько это вообще там возможно. И работали с ними в соответствии с их диагнозами, многое скорректировали за год, сейчас мы продолжаем. Был бы год потерян, все было бы намного хуже.

[Lynx]

У них уже другие диагнозы. Статьи уголовного кодекса у половины.

"смешались в кучу кони, люди..."©

Отправлено спустя 33 секунды:

Знаю детей, которые, попав в семью, выдохнули, им в учреждении было невыносимо, они не могли привыкнуть, тихо загибались и никакие блага - подарки волонтеров, поездки, МК - ничто не могло им помочь.

+1000

Отправлено спустя 1 минуту 21 секунду:

а обследованы дети были нормально

как раз о том и речь - что обследуют и выставляют диагнозы врачи в профильных клиниках, а не сотрудники школ или ДД

[Пчелка]

Взять с каждого проходящего взрослого все, что возможно. Вытянуть эмоции. Пусть улыбку или конфету. Но можно и жалость. А можно и брезгливость. Все равно.

Отодвигать всех на задний план. Выделяться. Доказывать, что ты лучший (или худший, это не важно, важны ваши эмоции Это, безусловно, самый тяжелый случай для принятия в семью.

есть у меня такой мальчик. это действительно тяжело. постоянная борьба за место под солнцем, когда и так места хватает всем.
сейчас он в гостях у бабушки, мы просто эмоционально отдыхаем. оказывается даже наш младший. вспыльчивый, будоражный и тот без него само спокойствие.