Инклюзия для тяжелых детей. Нужна или нет.

[Какбудет]

У меня достаточно плохое зрение. И долгие годы в школе для меня было загадкой,что пишут учителя на доске. Кроме первых двух строчек. Число и классная работа.(Я их тоже не видела,просто так всегда пишут). Сидела на первой парте. На индивидуалку окулист почему-то мне не дал добро. Типа и так сойдёт. Я отучилась одиннадцать лет. И институт. Училась на слух и по учебникам. Средний бал больше 4. Точно не скажу,считала давно один раз всего. Но это были твердые оценки. Я сейчас рада,что так сложилось. Это огромный опыт. Ко мне как к инвалиду никто не относился и не относится. Иногда возникают ситуации,когда приходится говорить,что я что-то не вижу. И на меня смотрят удивленно. Особенно мои родные.

Отправлено спустя 15 минут 54 секунды:
Поэтому,мое личное мнение,если у человека все более - менее норм с интеллектом и поведением,его нужно вытягивать и социализировать. И отодвигать его на задворки жизни - преступление.

[avtomama]

avtomama, но много без расстройств интеллекта. А к ним как относятся. Так тоже нельзя.

У дочки в параллели мальчик-колясочник из соседнего дома, переживает,если его долго нет в школе,я ей про реабилитацию рассказываю,начитавшись про Маратика...
У сына отец друга тоже колясочник,ездит с ребятами по соревнованиям,забирает с тренировок,нашего иногда подвозит домой...
Дети воспринимают все нормально,взрослые помогают на лестнице или в машину поставить коляску...
Вопрос воспитания никто не отменял, но массовая школа для учебы,а не для опытов над детьми и учителями...
У дочки в классе мальчик с явными нарушениями интеллекта, 4 класс,он то музыку слушает,то под партой играет сам с собой,может петь и кукарекать,рисовать каракули...попытки учителей заставить работать влекут за собой агресивную истерику и срыв урока...зачем он в классе?

[zte]

они умели общаться со всеми людьми, даже теми, кому они не нравятся, кто их не понимает, умели объяснится и вести себя в обществе, не нарываться на скандалы самим и более слабых не обижать тоже. Для этого много-много опыта взаимодействия

ох, хоть бы мой не покалечил кого, пока этому научится, а меня к ответственности не привлекли за его поведение.

Отправлено спустя 14 минут 40 секунд:

мальчик с явными нарушениями интеллекта, 4 класс,он то музыку слушает,то под партой играет сам с собой,может петь и кукарекать,рисовать каракули...попытки учителей заставить работать влекут за собой агресивную истерику и срыв урока

Мой также себя вел в школе, пока не перевела на домашнее. Только ИРЦ в один голос, что это не нарушение интелекта ( тест Векслера 110 ), а просто поведение.

[Лилия Лада]

рассуждения дилетанта.

Я вроде бы не совсем дилетант, но я тоже за инклюзию. К большому сожалению, у нашего государства есть только намерения об инклюзии, а нужны средства - большие средства, чтобы её реализовать.

Отправлено спустя 4 минуты 25 секунд:

Школа обычная.Класс отдельный

Это и есть нормальная инклюзия. Ребёнок с особыми образовательными потребностями идёт в ту же самую школу, что и другие дети, но там для него созданы специальные условия. Он учится отдельно, но он в обществе на равных с остальными детьми - те же стены, те же коридоры, та же столовая, общие праздники. И не так уж много таких детей по микрорайону, чтобы присутствие такого ребёнка напрягало нормотипичных сверстников. Оно напрягает взрослых - нужны деньги на отдельные классы, специальных педагогов, оборудование, тьюторов. А денег нет.

Отправлено спустя 2 минуты 56 секунд:

Не более, чем наши фантазии)

Когда детей из детских домов начали передавать в семьи на воспитание, когда только "продавили" закон о приемных семьях, это тоже казалось фантастикой. И это было уже на моей памяти ) История творится на наших глазах.

Отправлено спустя 4 минуты 27 секунд:

Детям с расстройством интеллекта не место в массе...

В наших условия нет. Но условия, как показывает опыт уже многих стран, могут быть другими. У нас и обычным-то детям в школе часто плохо, и их родителям. Но это не означает, что это норма и по-другому не бывает.

[Фисташка]

История творится на наших глазах.

У нас закрыли здание начальной школы якобы на реконструкцию и теперь детей в одном здании, как сельди в бочке. Вот и вся остория Хотя я тоже оптимист. Посмотрим.

[Lynx]

В наших условия нет.

Лилия Лада, но если вернуться к конкретной ситуацией с Колей - почему опекун утверждает, что у нее выбор исключительно между нормой и школой с тяжелыми детьми? Они не сельской местности, в Москве в общем-то немало корр. школ. Она против того, чтобы мальчик общался с детками с ЛУО? У Игоря в классе было немало детей без нарушения поведения, обычные дети, если не принимать во внимание сложности с освоением школьной программы

[Лилия Лада]

Хотя я тоже оптимист.

Я не оптимист как раз. Инклюзия в России дело будущего, не сегодняшнего дня и даже не завтрашнего. Но она будет, это неизбежный этап развития общества. Так же, как и полный отказ от системы детских домов тоже.

А на сегодняшний день в моем городе нет места в школе даже моему ребёнку - с негрубыми нарушениями интеллекта и поведения. И мне очень жаль, что её безжалостно выкинули на обочину детского сообщества и довольны.

Отправлено спустя 1 минуту 30 секунд:

к конкретной ситуацией с Колей

По-моему, тут даже обсуждать нечего. Опекун пиарится и действует не в интересах ребёнка. Она же не с Марса прилетела и понимает, что нет сейчас в Москве нормальной инклюзии. Пробивать потолки головой сильно больного ребёнка - безжалостно.

[Lynx]

нет места в школе даже моему ребёнку - с негрубыми нарушениями интеллекта и поведения

Лилия Лада, у нас дети с низкой нормой учились в обычной школе - результата НЕТ. Знания (реальные знания) на уровне 7 класса.

на обочину детского сообщества

у меня из всех детей только ЛУОшик общался с детьми из школы.

Для меня сообщества - это какие то детские досуговые объединения или секции доп. образования

Отправлено спустя 2 минуты 8 секунд:

что нет сейчас в Москве нормальной инклюзии.

зато есть хорошие корр школы Есть вариант, где вместе учатся по программе 7 и 8 вида, есть вариант, где в одной школе 6 и 8 вид. Минус один - эти школы не рядом с домом

[Фисташка]

моему ребёнку

Мне таких деток тоже очень жалко, тем более видя, какая у неё поддержка в лице мамы. И это не тот случай, когда "нате вам моё чадушко и крутитесь, как хотите, господа педагоги". Может отслеживать как-то, а вдруг в след.году местечко освободится?

Отправлено спустя 2 минуты 25 секунд:
Ой, спрошу. Звонила учительница и просила заключение ПМПК для прописки образовательного маршрута, а у меня оно 2-х годичной давности, когда инву до 18 получали. Выходит, что надо каждый год быть на комиссии? Я-то сижу, "отдыхаю"))

[Lynx]

Фисташка, разве заключение не на весь период обучения в школе?