Особые детки. Умственная отсталость

Сообщение **Шерон** » 19 ноя 2012, 13:20

Лена-Ко
УО действительно бывает разной, у меня у сестры УО, училась в коррекционной школе, перевели после того, как не потянула программу 1 класса. Ей уже 32, умница и помощница,

не совсем самостоятельная(ну в плане пойти, чего-то добится), но никакой деградации...

Любовь:А я наоборот УЖЕ не страшусь этих УО.
Наверное, что-то в жизни ещё пострашнее бывает.

Страшны не сами дети с УО, по мне так лучше и не надо, а то что с ними будет потом, в самостоятельной жизни. Это страшно.

Игорь Сергеев:Страшны не сами дети с УО, по мне так лучше и не надо, а то что с ними будет потом, в самостоятельной жизни. Это страшно.

Игорь, вы меня поняли, именно этого я и боюсь!

Но согласитесь, что в нашем обществе УО людей пугает как раковые заболевания.
Для меня открытием было, что учебники в коррекционной школе 8 вида вполне обычные, с задачками, с примерами, с упражнениями. По русскому те же падежи и склонения. Нет только физики, химии, английского. Но без этих предметов жить можно.

Сообщение **Sarra** » 20 ноя 2012, 10:09

Лена-Ко, я сочуствую вам в ваших переживаниях о брате. Но дело в том, что дети маленькие с уо не имеют должного внимания от тех людей, которые призваны на служение (работу) в помощь им, не имеют от родителей, т.к. они должны добывать пищу и т.д у нас в стране и здоровые дети его не имеют)))) ,А о взрослых уо, уж и того паче )))Как в нашем обществе относятся к людям с какими либо отклонениями? А если это отклонения умственные - это открыто в глаза "да он - уо, дурак". Работу где нвйти уо, а помощь врачей, а понимание соседей. Ну уж если найдет работу, так найдутся и те которые рюмку, другую поднесут. Таких людей должна, ОБЯЗАНА, сопровождать служба сопровождения: в начале жизни, сопровождать родителей в воспитании и уходе, затем детей и поддержка родителей, затем взрослых людей с уо.
У моей приятельницы сестра уо, ей 32-34, точно не помню сколько лет сейчас. Мама держала всю семью, да и работала медиком. Девочка росла явно неадекватная, но мама даже на учет не ставила, зная какая ее ждет участь с желтым билетом, заботилась, любила, жалела. Мама умерла(осталась девушка не умеет ни подстричья, ни одеться модно, ни накраситься - не нали в воспитании) и девушка куда устраивалась на работу, там и принимала образ сотрудника и практически везде он был не позитивный.Пример, призодит в парикмахерскую - подстригли как просила?!))))), . . )))))
Плюс ко всему на нее списывали недостачу в книжном, заваливали работой без выходных за копейки курьером, сажали прогонять "назойливых "стариков в регистратуре и т.д. и т.п,
Девочка выросшая с мамой, постепенно преврашается в сплетницу, склочницу, озлобленного человека, порой агрессивную)))с постоянной незваткой денег. . .но пока есть папа, а дальше, что? мусорки, бомж, в лучшем случа, сестра будет переживать или дом инвалидов "досматривать".
Еще много примеров уо детей с родителями и после смерти родителей, честно ужас - это отношение государства к ним и вообще к старикам и детям к нам.

Да я не про это: не научили, не воспитали...
Я про то что мог, умел, знал.......а потом (как болезнь старческая -деменция) постепенно дурел, деградировал, превращался в животное....

Sarra:Еще много примеров уо детей с родителями и после смерти родителей, честно ужас - это отношение государства к ним и вообще к старикам и детям к нам.

Государство, государство ...
Государство, это прежде всего люди. Конкретные люди среди которых мы живем.
Кто такой этот самый абстрактный государство?
В детском саду родителям кричит "Заберите от нас Вашего дебила" не государство, а конкретная воспитательница!
Во дворе соседские детишки гнобят ребенка УО не по наущению государства, а со слов родителей и школьных учителей!
В школе, в лучшем случае, игнорирует такого ребенка в классе, не какой-то там государство, а конкретная учительница!
И ко мне домой приходят жаловаться, когда что-то нехорошее во дворе случиться (кто мог сделать? не нормальные-же детки, а эти дурачки уо, однозначно) не государство это самое, а соседи, люди обычные!
И на работе потом эксплуатируют, обманывают, обсчитывают и подставляют не этот государство бездушный, а люди, продавцы, начальники,заказчики!
11 лет у меня дети с уо, много раз сталкивался с гноблением, издевательством, использованием и просто презрительным отношением к ним. Но всегда, во всех случаях, делали это с моими детьми конкретные ЛЮДИ! Этого самого государство я среди их обидчиков никогда не видел!
Может дело всё таки не в этом самом государство, а в окружающих нас ЛЮДЯХ?

Сообщение **Элен** » 21 ноя 2012, 11:00

Игорь Сергеев:Может дело всё таки не в этом самом государство, а в окружающих нас ЛЮДЯХ?

Но ведь все эти люди живут в конкретном государстве,в котором они воспитываются,ходят в школы и в сады.
И каждый конкретно человек составляет это самое государство.
Когда смотрела открытие олимпийский игр в Лондоне -душило! Меня душило от того КАК они относятся к инвалидам и детям в первую очередь.Как они ими гордятся. Тот самый момент когда дети-инвалиды стояли в пижамках на стадионе и пели гимн своей страны!
Когда у нас это будет? Когда наше государство и конкретно человек начнет гордиться всем тем ,что есть?! Да никогда наверно,или лет через 70-80,когда вот это поколение вымрет,когда чиновники перестанут в бане отмывать деньги,когда мы перестанем быть всего лишь электоратом.

Игорь Сергеев:И на работе потом эксплуатируют, обманывают, обсчитывают и подставляют не этот государство бездушный, а люди, продавцы, начальники,заказчики!

И обратите внимание - все эти люди не УО.
Меня тоже всегда это возмущало, когда ко мне бегут с криками:"А ваша Аня? А у неё дурная наследственность!" А как капнёшь - ну не виновата она, а вот окружающие её не УО, так по полной программе облажались.
Кого же мне надо воспитывать? Учителей и психологов или Аню?

Любовь:Кого же мне надо воспитывать? Учителей и психологов или Аню?

Государство...