Как понять что у ребенка привязанность

[Qwerty123]

Я сейчас начала читать книгу "Не упускайте своих детей" Ньюфелда Гордона. Там очень хорошо все это объясняется. И про привязанность и про контакт с детьми и про непослушание и прочее.
Но мысль там одна: надо иметь контакт со своими детьми, быть для них значимыми, тогда есть шанс не упустить детей.

Отправлено спустя 1 минуту 14 секунд:

Антон Семенович Макаренко давно показал что это не так

сей товарищ выгонял тех ,кто не поддавался его методам. Вы об этом знаете?)

Потому что воздействовать можно только если ты значим для ребенка. Если нет - ничего здесь не изменишь

[Анатольевна]

Потому что воздействовать можно только если ты значим для ребенка. Если нет - ничего здесь не изменишь

вы про колонию Макаренко сейчас ?))

[Lynx]

тогда есть шанс не упустить детей.

ключевая фраза - ЕСТЬ ШАНС.

[Lyna]

В книге Петрановской "Тайная опора" тоже много про формирования привязанностей

[Lynx]

Потому что воздействовать можно только если ты значим для ребенка.

вы про колонию Макаренко сейчас ?))

„Четвертого декабря в колонию прибыли первые шесть воспитанников и предъявили… какой-то сказочный пакет с пятью огромными сургучными печатями. В пакете были „дела“. Четверо имели по восемнадцать лет, были присланы за вооруженный грабёж, а двое были помоложе, и обвинялись в кражах…“ .



Воспитанники не хотели работать, не желали убирать за собой постели, носить воду для кухни, придерживаться какого бы то ни было режима, а воспитателей просто не замечали. Обжившись на новом месте, они стали грабить на дорогах, ведущих к Полтаве, а в колонию ходили, чтобы делить добычу, есть и спасаться от зимних холодов. „Философия“ этих молодых людей — это философия паразитов. Им хотелось есть — и они добывали себе еду воровством. Они мёрзли и, чтобы затопить печь, разбирали забор или жгли мебель .

Детки изменились единственно по причине значимости начальника колонии, верно,Qwerty123,?

[Анатольевна]

Детки изменились единственно по причине значимости начальника колонии

у деток был единственный вариант- принять правила или нет ,иначе назад-за колючую проволоку

Отправлено спустя 2 минуты 55 секунд:
Когда мы проходили методы воспитания Макаренко было понятно что это не для семьи, а для учреждения. Единственный метод естественных последствий подходил ,но как оказалось что это не к Макаренко, авторство Жан Жака Руссо

[Ковыль]

а как же гены 80%,воспитание 10,соц.среда 10?

Откуда вы взяли такую глупость? В разных признаках влияние генов разное. В физических характеристиках - очень большое, и то при этом от среды зависит, сможет ли этот признак развиться в полной мере. В сложных поведенческих характеристиках влияние генов значительно меньше.

[Фисташка]

Эмпатия и привязанность взаимосвязаны. И наличие хорошей эмпатии может свидетельствовать что ребенок имеет чувство привязанности.

Из личных наблюдений: человек любит и содержит кошечку, собачку. Любит детишек, умеет создавать связи, достаточно яркий, как личность. Но при этом теми же самыми связями сильно не дорожит, эгоцентричен на мой взгляд, родителей в беде оставил, точнее я бы сказала "летал, как птичка", хотя рыдания на тему "ах, как я их любил, а они меня, я был в детстве " неустанные. Лично я вижу это самое нарушение привязанности.
Теперь личный пример: одна из моих детей имеет весь набор из вашего первого поста (животные, просьба помощи, защиты и т.п.) и привязанность к био тоже была (и есть наверно). Всё гладко, по классике о привязанности. Не обольщаюсь, т.к. на мой взгляд, что это за привязанность: к нам, как людям или к нашей изобильной кормушке, которая может стать и не изобильная (в жизни всё бывает)- покажет только время.

[Анатольевна]

Откуда вы взяли такую глупость?

В разных признаках влияние генов разное

а вы откуда взяли такую глупость?

[Qwerty123]

Детки изменились единственно по причине значимости начальника колонии

у деток был единственный вариант- принять правила или нет ,иначе назад-за колючую проволоку

Отправлено спустя 2 минуты 55 секунд:
Когда мы проходили методы воспитания Макаренко было понятно что это не для семьи, а для учреждения. Единственный метод естественных последствий подходил ,но как оказалось что это не к Макаренко, авторство Жан Жака Руссо

Макаренко задавал там тон.
Я Ньюфелда сейчас читаю. И в симбиозе с Макаренко прямо многое объясняет. Хотя, казалось бы, они про разное.