Нейропсихологическая (и любая другая) коррекция дошкольников

[Анатольевна]

Послушала вебинар- Инновационные методы в логопедии. Применение метода ДЭНС и Томатис в формировании и исправлении произносительной стороны речи
ДЭНС терапия как то не вызвала желание купить аппарат (Динамическая электронейростимуляция)
https://forbrain.gospartner.com интересная штука ,hippo уже писала где то о нём.Лектор отметила что весьма хрупкая вещица и ребенок уже сломал ей один аппарат,теперь к буйным детям на занятия не берет
А вот это мне прям понравилось, для СДВГшек, расторможенных и пр детей прям гут https://soundsory.gospartner.com/faq

[Пушистая Ежиха]

А вот это мне прям понравилось, для СДВГшек, расторможенных и пр детей прям гут

40 дней сеансы???? Я ничего не путаю???? Такой долгий курс????

[Анатольевна]

Такой долгий курс??

да,по 30 мин в день

[Пчелка]

Лилия Лада, такой https://www.ozon.ru/context/detail/id/4189106/

[Пушистая Ежиха]

Ого!

[Лилия Лада]

муха, да, такой. Уле лучше других подошёл.

[Loona]

здесь про взрослых, но думаю, подойдет и детям
ПРИЗНАКИ НЕОБХОДИМОСТИ И СПОСОБЫ ПОВТОРНОГО ПРОХОЖДЕНИЯ ВОЗРАСТНЫХ СТАДИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ

СТАДИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ (от рождения до 6 месяцев):
Взрослым нужно "вырасти снова", когда они часто:
• Не доверяют другим
• Хотят, чтобы другие знали, что им нужно, не спрашивая
• Не знают, что им нужно
• Ни в чем не нуждаются, чувствуют оцепенение
• Полагают, что потребности других более важны, чем их собственные
• Не доверяют, чтобы другие приходили к ним на помощь
• Избегают прикосновений, или навязчиво прикасаются, или не получают радости от сексуальных прикосновений
• Не хотят раскрывать информацию о себе, особенно негативную
Что помогает "вырасти снова"
• Принимать теплую ванну или лечебный массаж
• Петь колыбельные маленькому ребенку в себе
• Больше обниматься
• Закрыть глаза. Представить себя ребенком. Если бы идеальная мама или папа увидели этого ребенка сейчас, что бы они сделали? Что бы они сказали? Сделать это или сказать это себе или попросить кого-нибудь, кто Вас любит, сделать или сказать это Вам
• Сделать что-нибудь, чтобы Ваш дом стал удобнее
• Получить психотерапию, если Вы нуждаетесь в ней

СТАДИЯ ДЕЙСТВИЙ (от 6 до 18 месяцев):
Взрослым нужно "вырасти снова ", когда они часто:
• Чувствуют скуку
• Отказываются начинать новое
• Чрезмерно активны или чрезмерно спокойны
• Избегают делать что-либо, пока не научатся делать это в совершенстве
• Навязчиво аккуратны
• Не знают, что они знают
• Думают, что нормально не иметь безопасности, поддержки и защиты
Что помогает "вырасти снова"
• Исследовать свой дом, ползая на коленях. Отмечать, как по-другому выглядят вещи
• Попросить друга пригласить Вас куда-нибудь, где Вы еще не были
• Исследовать несколько безопасных предметов. Трясти их, нюхать, пробовать на вкус, смотреть, слушать, переставлять. Концентрировать внимание на предметах. Подумать, что Вы чувствуете, когда изучаете знакомые предметы новым способом
• Исследовать новые таланты, пищу, занятия или культуральную среду
• Поехать на работу новым путем
• Получить психотерапию, если Вы нуждаетесь в ней

СТАДИЯ МЫШЛЕНИЯ (от 18 месяцев до 3 лет):
Взрослым нужно "вырасти снова ", когда они часто:
• Излишне бунтуют (лезут в драку)
• Стремятся быть скорее правыми, чем успешными
• Задираются и используют гнев, чтобы скрыть страх или печаль
• Думают, что мир вертится вокруг них
• Боятся гнева в себе или других
• Говорят да или нет, не думая
• Боятся сказать нет, позволяют другим доминировать
• Непрямо выражают гнев через свое поведение (пассивно агрессивны)
Что помогает "вырасти снова"
• Сделать «список нет» - того, чему Вам важно сказать "нет" и сказать этому "нет"
• Достать новый кулинарный рецепт или инструкцию, как собрать что-либо. Следовать инструкции в точности. Попросить трех человек сказать Вам, как хорошо Вы это сделали
• Сделать что-нибудь для развития памяти: прочитать книгу об этом, посетить семинар и практиковать полученные знания. Выбрать семь вещей, которые Вам важно вспомнить и вспомнить их
• Получить психотерапию, если Вы нуждаетесь в ней

СТАДИЯ ИДЕНТИЧНОСТИ И СИЛЫ (от 3 до 6 лет):
Взрослым нужно "вырасти снова", когда они часто:
• Чувствуют необходимость быть в позиции власти
• Боятся или отказываются использовать власть
• Не уверены в адекватности своей личности
• Не уверены в своей идентичности - определяют себя через работу или взаимоотношения
• Чувствуют навязчивость к достижениям
• Злоупотребляют необычной одеждой или поведением
• Часто сравнивают себя с другими и чувствуют потребность опередить их
• Хотят или ожидают волшебных решений проблем
Что помогает "вырасти снова"
• Сделать список из 10 дел, которые Вам нравится делать
• Устроить маскарад или пойти на маскарад
• Присоединиться к мужской группе, если Вы мужчина или к женской группе, если Вы женщина. Говорить и думать о том, как Вы представляете себе половые роли
• Разузнать о других работах или карьерах
• Написать историю, начинающуюся словами: "В своей следующей жизни я буду..."
• Узнать о хороших манерах в другой культуре
• Получить психотерапию, если Вы нуждаетесь в ней

СТАДИЯ СТРУКТУРЫ (от 6 до 12 лет):
Взрослым нужно "вырасти снова ", когда они часто:
• Чувствуют, что обязаны входить в группу, или хорошо функционируют только как одиночки
• Не понимают полезности правил
• Не понимают, какую свободу могут дать правила
• Не желают проверять свои ценности или моральные принципы
• Хотят обязательно быть местными королями или королевами
• Доверяют мышлению группы больше, чем собственному мышлению и интуиции
• Полагают, что они должны сделать что-то без того, чтобы знать, изучить, или чтобы их научили, как это сделать
• Отказываются учиться новому или быть продуктивными Что помогает "вырасти снова"
• Вступить в какой-нибудь клуб и изучить, какие там правила
• Посмотреть телевизор в течение вечера и составить список моральных принципов и ценностей, которые будут представлены. Сравнить количество рюмок алкоголя и чашек кофе или чая, легких напитков и воды, эпизодов насилия и эпизодов заботы и т.д.
• Очистить и привести в порядок что-нибудь: шкаф, ящики стола, ящик для рукоделия, ящик для инструментов, гараж
• Изучить новую систему организации
• Получить новый навык
• Получить психотерапию, если Вы нуждаетесь в ней

СТАДИЯ ИДЕНТИФИКАЦИИ, СЕКСУАЛЬНОСТИ И ОТДЕЛЕНИЯ (от 12 до 19 лет):
Взрослым нужно "вырасти снова", когда они часто:
• Озабочены сексом, своим телом, одеждой, внешностью, друзьями или половыми ролями
• Не уверены в своих ценностях, уязвимы к давлению сверстников
• Чувствуют проблему в том, чтобы начать или закончить работу, роль или взаимоотношения
• Чрезмерно зависимы или отчуждены от семьи и других людей
• Безответственны
• Чувствуют проблему принимать на себя и выполнять обязательства;
• Смотрят на других в попытке определить себя;
• Смешивают секс с заботой;
• Не уверены в своей мужественности, женственности или способности;

ЧТО ПОМОГАЕТ "ВЫРАСТИ СНОВА"?
• Написать сочинение, начиная словами: «То, чего я хочу достигнуть в своей жизни больше всего, это...»
• Сделать что-нибудь ради дела, в которое Вы верите;
• Вести долгие беседы с наставником о том, что для Вас важно;
• Обзавестись новой прической, одеждой, поменять внешность;
• Посмотреть романтическое кино или спектакль, прочитать сексуальную книгу;
• Отделиться от человека, который Вас ранит;
• Войти в поддерживающую группу;
• ВОСПОЛЬЗОВАТЬСЯ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ПСИХОТЕРАПИИ!

J. Illsley Clarke, С. Dawson. Growing Up Again, 1998 (перевод В.Е.Гусаковского)

[Plejemor]

Нашла http://dkizum.ru/нейропсихологическая-коррекция-инт/ Может кто-то там был или отзывы читал?

[Лилия Лада]

Приглашаю к дискуссии по коррекции детей с ФАС сюда
Re: ФАС (фетальный алкогольный синдром) (Пост Лилия Лада #1203606)

[Лилия Лада]

Цитата из методического пособия Семенович А.В., автора метода замещающего онтогенеза (нейропсихологическая коррекция).

Все уникальные таланты лобных структур мозга целиком зависимы от социокультурного окружения, поскольку формируются и приобретаются в общении. Алгоритм познания (способность к обучению) - глобальный для развития человека механизм. Как известно он поражён при генетической патологии (синдром Дауна) и при олигофрении: в том и другом случае мы имеем дело с врождённой или внутриутробной патологией лобных долей мозга. Другие распространенные синдромы такого "лобного синдрома" в детстве: семейный алкоголизм, наркомания и травматические последствия общего наркоза на ранних этапах развития.

Часто возникают споры относительно обучаемости таких детей. Следует понимать, что утверждения относительно успешности их обучения связаны с неточностью терминологии. Да, у этих детей можно развить очень многие умения. Но их нельзя научить спонтанному использованию этих навыков их творческому преобразованию в разнообразных ситуациях. Тем более - прогнозированию чужого и собственного поведения, абстрактно-логическим формам мышления и т.п. Иными словами: "Их можно научить играть фрагменты "Лунной сонаты", вызубрив каждое движение пальцев, но нельзя научить быть пианистом". У них недостаточно резервов головного мозга для формирования произвольной регуляции и самоорганизации в истинном смысле этих понятий. Поэтому, главная задача взрослых - передать и автоматизировать у них максимально широкий репертуар навыков и умений в самых разных сферах их жизни: в быту, общении, учебе и творчестве. Чем обширнее будет этот запас, тем более гармоничной будет социальная адаптация таких детей. Конечно, это важно для любого ребёнка, но для данной категории это жизненно необходимо. Более того, при адекватной программе их развития, усвоенные навыки позволят им стать гораздо успешнее многих других. И никто никогда не узнает об их изначальном дефиците.

Курсив - автора, полужирный шрифт мой.