Дидактический материал и идеи для педагогов и родителей.

[Прокопья Людмиловна]

Lorik,

Паровозик:

Паровозик-это паровозик) Первый вагончик с буквой,последующие со словами на эту букву. Вы,кстати, смотрите по диагонали эти паровозики, так сразу понятней будет.
Цепочки...Распечатываем, режем сначала по периметру прямоугольника, потом разрезаем поперек по пунктиру. Вот в этой одной картинке целых три цепочки. Да, начало цепочки отмечено красной стрелочкой, конец цепочки - синей. Вы ,наверное, застопорились на этих стрелках. Они только лишь для того, чтобы учить ребенка раскладывать картинный материал слева направо (профилактика оптико-пространственных нарушений)..
Этот материал помогает ребенку развивать зрительное восприятие и соотнесение. Если вы пойдете на ПМПК с ребенком 2-3 лет ,его непременно попросят там сложить разрезную картинку подобного рода. Она будет разрезана вдоль или поперек на две-три части. Ребенок с нарушенным интеллектом такие картинки не складывает, либо складывает неверно, пропуская элементы или переворачивая с ног на голову.

Добавлено спустя 37 секунд:

[Ника]

Если вы пойдете на ПМПК с ребенком 2-3 лет ,

да, там есть такие задания. Еще просят найти предмет "такой же" (по цвету, например), потом спрашивают цвета.

Добавлено спустя 1 минуту 30 секунд:
у нас на пмпк были разрезаны по диагонали такие карточки

еще логические цепочки были, сейчас покажу

[Lorik]

ЕленаЧ., спасибо большое Лен, разъясни еще как с паровозиками прально работать
Правильно я понимаю, что надо к паровозу с буквой "прицеплять" вагоны со словами, начинающимися на эту букву, так? А вот на что обращать внимание ребя надо? На звук или на саму букву, в смысле: например, "посмотри это буква А, найди где еще карточки, где слово начинается на букву А" Или все таки на звук: "А-апельсин, посмотри на картинки, что еще начинается на букву А" Или вообще не так.

[Ника]

логические цепочки

Добавлено спустя 24 секунды:
)))

Добавлено спустя 24 секунды:
)))

Добавлено спустя 1 минуту:
но эти цепочки для малявок, детям старше 4 лет другие, сложнее

вот карточки (половинки)

для совсем маленьких

[Lorik]

ВасилисаZ, а где ты покупала? или распечатывала?

[Ника]

)))

[Прокопья Людмиловна]

Lorik, Берешь первый вагночик,говоришь.."Это какая буква?". Это буква Б. (не БЭ, а Б...буквы в речи обозначаем согласно их звуковому звучанию ,а то у нас некоторые дети так читают : БЭАБЭА вместо БАБА)..
Далее, если ребенок мал, букв не знает или знает плохо, берешь вагночики с картинками на букву Б и максимально акцентируя внимание на первом звуке ,выкладываешь в ряд за первым вагончиком и проговариваешь (например): Бочка,Бабочка,Бант,Бык и т.д...И, смотря на то,какую цель в этом занятии вы ставите,задания можно дополнять. Если эта цель -научить ребенка ,уже знающего алфавит, выделять первую букву в слове, то в конце можно сказать: давай еще придумаем слова на букву Б...и придумываете с ним.Это, кстати, коррекция и профилактика фонетико-фонематических нарушений у речевых детей.
Если вы просто учите буквы, то ничего дополнительно придумывать не надо. Не стоит выделять первый звук в слове, если ребенок не знает алфавита.
С остальными буквами аналогично.

[Ника]

Lorik, это покупные. Брала в "Кораблике", "Бегемотике", в книжном магазине

[Прокопья Людмиловна]

Если заинтересовал цвет, то вот еще..

[Ника]

вот карточки, как Лена советует. Очень хороший совет. И я думаю, что можно любые открытки разрезать пополам или карточки от старого домино (картонного) или лото.