Нейропсихологическая (и любая другая) коррекция дошкольников

[Mitkina]

Впервые в PRO Школе пройдет трехдневный марафон для родителей.

Даты марафона:

28 января в 19:00 по мск;

29 января в 19:00 по мск;

30 января в 11:00 по мск.

ЕСЛИ ВАШ РЕБЕНОК:

-Плохо читает;
-Пишет с ошибками;
-Пишет «как курица лапой»;
-Не хочет учиться;
-Несамостоятельный и не делает уроки сам.

Мы приготовили для вас серию вебинаров «на вес золота» – как научить ребенка самостоятельно выполнять домашние задания и сохранить при этом душевное здоровье Прежде всего, эти рекомендации для тех родителей, чьи дети в начальной школе, но и родители детей старшего возраста смогут адаптировать многое.

Посмотреть программу марафона и зарегистрироваться: https://senler.ru/a/1awqk/1hd1/14122331

[Dan]

Mitkina, спасибо!

[Mitkina]

Dan, полагаю они туда впихнут кучу рекламы своего марафона, как обычно.
Полезное тоже дают, но рекламы много бывает

Отправлено спустя 6 минут 56 секунд:
По коррекции возможно полезны будут эти книжки.
К сожалению, они не издаются.
Там табличка, по ней надо выявить проблему и тренажеры, упражнения в помощь.
Не могу присоединить файлы книжек.
Думаю они есть для скачивания в интернете.
В контакте в поиске докумнтов можно найти по названию.
Если надо, скину на почту.

[Dan]

Mitkina, буду признательна. Почту скину в ЛС

[Plejemor]

Психологпроводил тест по цветам. Кроме теста Люшера ничего не могу найти в инете. Цветов было 8, но вместо красного и фиолетового были оранжевый и темно-розовый ( или малиновый, или фуксия, но не фиолетовый ни разу). Ребенок должен был выбрать цвет, который больше нравится из имеющихся, убирая по очереди выбранные.Детка выбрала: желтый, малиновый, оранжевый, зеленый, Синий (такой темный, что я издали думала 2 черных там), коричневый, серый и черный. Кто-то из психологов может прокомментировать?

[Лилия Лада]

Plejemor, это тест Люшера. Стандартные карточки такие и есть, несколько отличаются от нашего привычного восприятия цвета. И потом у каждого своё восприятие, но название цвета не имеет значения. Имеет значение на какую карточку смотреть приятно, а на какую нет.

Отправлено спустя 1 минуту 38 секунд:

прокомментировать?

Выбор цветов я могу обсчитать, но позже и в личку. Пока не убирайте последовательность, в которой она выбирала. Сразу могу сказать, что по выбору особых психологических проблем у ребёнка нет.

Отправлено спустя 56 секунд:
Plejemor, карточки один раз раскладывали или два?

[Plejemor]

один раз раскладывали или два?

Один

Отправлено спустя 2 минуты 35 секунд:

у каждого своё восприятие, но название цвета не имеет значения. Имеет значение на какую карточку смотреть приятно, а на какую нет.

Ну вот я бы этот малиновый выбрала б где-то раньше, чем фиолетовый, если б они там 2 были. И оранжевый с красным , как по мне, так сильно отличаются. Или все равно не важно?

Отправлено спустя 44 секунды:

Выбор цветов я могу обсчитать, но позже и в личку.

Спасибо, Лиля, буду ждать

[Лилия Лада]

Вот тут сейчас прошла сама полный тест, с большим количеством выборов. Ну что... карты правду говорят
https://psytests.org/luscher/fullcolor-run.html

Отправлено спустя 33 секунды:

И оранжевый с красным , как по мне, так сильно отличаются. Или все равно не важно?

не важно )

Отправлено спустя 1 минуту 7 секунд:
Люшеровский "красный" он такой и есть - светлый, ближе к оранжевому в традиционном понимании, а люшеровский фиолетовый да, ближе к цвету фуксии.

[Пчелка]

Посоветуйте пожалуйста вебинары на тему "создание ситуации успеха у младших школьников". Лучше "с овз". Я нашла один, но там под овз понимается только инвалидность - невозможность передвижения ребенка.
Вообще про мотивацию младших школьников.
Хочется хоть как то выйти из ситуации, когда слово "уроки" вызывает длинный и агрессивный протест.

[Лилия Лада]

Хочется хоть как то выйти из ситуации, когда слово "уроки" вызывает длинный и агрессивный протест.

Мне кажется, что это только верхушка айсберга. Никому не хочется делать то, что трудно и не интересно. Особенно, если за это дело не получаешь значимого вознаграждения, ради которого стоило бы потерпеть. Я поищу, что у меня есть по мотивации, вебинар вряд ли найдётся, но что-то есть в книгах.
Таня, Mitkina, возможно поделится информацией о вебинарах Сгонник, кажется они как раз про учебную мотивацию.