Нейропсихологическая (и любая другая) коррекция дошкольников

[Лилия Лада]

Доман рекомендован с трёх месяцев.

Выше вы писали

системе Домана-Маниченко.

А Доман-Маниченко - это пособия, которые выпускает российская компания "Умница" и это карточки со словами, цифрами и точками и видео с теми же карточками. Про массаж и физическую культуру в Умнице ничего нет.

Отправлено спустя 1 минуту 57 секунд:

а какой возраст детей вы имеете ввиду?

От 0 до 12 лет, как минимум.

Какими ещё методиками можно воспользоваться в возрасте до года

Это к хорошему неврологу и индивидуально для каждого ребёнка. И физио таким деткам назначают и массажи специальные и ЛФК с подготовленным инструктором.

[Mitkina]

Смолянинова А. - Коррекция развития рук при дцп. Нейрокинезитерапия

Предлагаем вашему вниманию методичку по нейрокинезитерапии!
Нейрокинезитерапия - это метод лечения движением детей с органическими поражениями центральной нервной системы. Представляемое руководство призвано раскрыть возможности данного метода и помочь в применении нейрокинезитерапевтических приемов как специалистам в соответствующих учреждениях, так и родителям в домашних условиях.

[Лилия Лада]

Mitkina, спасибо!

[Лилия Лада]

Послушала очень интересный вебинар Безруких Марьяны Михайловны. Хочу немного резюмировать для себя и читающих.
Вебинар назывался "Нейромифы".
К мифам Марьяна Михайловна отнесла следующие распространенные убеждения педагогов и родителей.
Миф 1. "После трех уже поздно"
Не поздно. Мозг развивается и обучается всю жизнь, даже в старости. Меняются механизмы развития и компенсации дефектов, но пластичность мозга очень высока и в любом возрасте не поздно.
Миф 2. Современные дети развиваются быстрее и развиты лучше.
Это не так. Умение детей находить нужные иконки на гаджетах не делает их умнее. Детей с проблемами чтения и письма по-прежнему много.
Миф З. Раннее обучение чтению полезно и развивает ребёнка.
Нет. Раннее обучение чтению в лучшем случае бесполезно, в худшем приводит к стойким нарушениям чтения и письма в школьном возрасте.
Миф 4. У подростков "сносит крышу" - их мозг разбалансирован.
Да, у подростков протекает гормональная буря, что влияет на работу мозга, но это не означает, что можно какими-то мерами привести их мозг в баланс. Этот период можно только пережить и учитывать особенности функционирования мозга подростков. Плюсы подростков: очень эмоциональны, чувствительны и если это положительные эмоции, то это радует. Нужно уметь создавать условия, в которых подростки будут испытывать положительные эмоции. Подростки чрезвычайно чувствительны к похвале. Хвалите, создавайте ситуацию успеха и будем всем счастье. У подростков снижаются интеллектуальные возможности (временно: внимание, память и т.п.) Это нельзя изменить, это можно только учитывать. Но мозг подростка мобилизуется на новую интересную задачу, особенно, если ожидается успех в ходе её решения.
Миф 5. Право- и леворукие люди отличаются тем, что одни логики, другие художественно одарённые.
Нет этому подтверждений. Оба полушария мозга все участвуют в любой деятельности человека. У правшей и левшей полушария включаются по-разному, но всегда оба сразу, а не по отдельности. Поэтому нет никакого смысла в тренировке левого или правого полушария, как это бывает в каких-то учебных материалах.

[Лилия Лада]

Что еще интересного я услышала.
- Марьяна Михайловна считает, что никакой ЗПР не существует - есть индивидуальный темп развития мозга конкретного ребёнка. Этот темп может существенно различаться, также, как в очень разном возрасте могут вырасти усы у мальчика - у кого-то в 13, у кого-то в 17. И то и другое норма.
- При обучении ребёнка, особенно при коррекции трудностей, крайне важна безопасная доброжелательная эмоциональная атмосфера занятий. (Фото слайда, что еще важно, приложу). Если ребёнок чего-то не может, значит либо его мозг к выполнению этой задачи еще не готов и тогда сердиться и заставлять бесполезно, либо мы плохо объясняем (не находим адекватной, понятной для ребёнка инструкции), либо у ребёнка уже чувство неуспешности, невротизация и установка, что он не сможет этого понять и выполнить. Эта установка блокирует возможности мозга ребёнка, постоянный стресс приводит к морфологическим изменениям мозговых структур ребёнка. Поэтому так важно, чтобы любая деятельность ребёнка приводила к успеху.
- Марьяна Михайловна категорически отказалась комментировать метод замещающего онтогенеза Семенович, тем самым показав своё отношение к автору метода и к самому методу.
- Считает опасными любые непосредственные воздействия на мозг, в том числе Томатис, любые стимуляции. БОС для детей также считает опасным методом, так как ритм дыхания сугубо индивидуален и вмешательство в этот процесс недопустимо. Косвенные воздействия типа балансиров, пальчиковой гимнастики, су-джок и прочее считает не вредными и полезными, если включать в комплексную коррекционную работу, но не как базовые методы коррекции. При этом массаж любого вида и кинезиотейпирование считает полезными методами.
- Лучший способ коррекции - обогащение деятельности ребёнка различными видами активности: физкультура, музыка, лепка, рисование всё полезно, если в меру и с удовольствием.
- И вообще, каждый ребёнок индивидуальность, всегда нужно выяснять причину тех или иных трудностей и нет какого-либо единого метода для коррекции даже схожих нарушений у разных детей.

[Лилия Лада]

Днем по быстрому записала, пока в памяти было. Сейчас хочу пояснить пару моментов.

никакой ЗПР не существует - есть индивидуальный темп развития мозга конкретного ребёнка.

Имеются в виду дети без видимых органических поражений ГМ, нарушений зрения, слуха и т.п. Если есть нарушения - то это нарушения, а не ЗПР.

отказалась комментировать метод замещающего онтогенеза Семенович

Мнение автора может не совпадать с мнением редакции (с). То, что я услышала это от Безруких, не означает, что я перекинусь в другой лагерь и также негативно будут относиться к нейропсихологической коррекции и методу Семенович в частности. Вовсе нет. Думаю, что у Безруких и Семенович между собой что-то личное, давнишнее, дамы одного возраста и одной научной категории. Методы, которые рекомендует Безруких для коррекции хороши и часто используются специалистами, но и методы нейропсихологической коррекции тоже широко используются и специалисты находят их эффективными.

опасными любые непосредственные воздействия на мозг, в том числе Томатис, любые стимуляции. БОС

Я так и не решилась на магнитные или электростимуляции головного мозга и не решусь, интуитивно чувствую опасность. В БОС не вижу ничего плохого, учить ребёнка контролировать своё дыхание вполне можно, на мой взгляд, кардинально это его собственный дыхательный ритм не собьёт. Дыхательные практики направлены на уменьшение выраженности стресса, поэтому и детям не повредят. БАК я долго не решалась попробовать, но в прошлом году рассудила, что это всего лишь аудиоканал и никто мозг электричеством не бьёт, и решилась. Пожалела, что раньше не делала Ульяне. Ей очень этот метод подошёл.

[Rara_Avis]

Лилия Лада, где можно про БОС почитать (не Википедию, а конкретные приемы), не знаешь? Вике назначили, но в поликлинике, как и на массаж, записали в очередь стотыщмильённой по счету - "ждите, вам позвонят".

[Фисташка]

магнитные или электростимуляции головного мозга

БАК

Ни туда, ни туда так младшего и не повела. Интуитивно. Больше опираюсь на природные стимуляторы из серии "Ух ты!!" Сегодня сам побежал на огороженное возвышение с репликой "Хочу на высоту, давно я уже не боялся." Я всё же больше доверяю

есть индивидуальный темп развития мозга конкретного ребёнка

А стимуляторы существуют вокруг нас.

[Лилия Лада]

Rara_Avis, БОС - это аппаратная методика. На тело ребёнка крепятся датчики, которые регистрируют показатели дыхания. В зависимости от этих показателей на экране компьютера что-то меняется - летит шарик, поднимается столбик термометра, гоняют машинки и т. Д.. Задача ребёнка с помощью управления дыханием, управлять тем, что происходит на экране.

[Rara_Avis]

Лилия Лада, спасибо за доступное объяснение, поняла. А Вика на таком или похожем в санатории занималась, кстати. Только адаптированном для логопедических целей - там еще микрофон был вроде. Может, я ошибаюсь и сходство было чисто внешнее, название того комплекса не знаю.