Тоже всю голову сломала…
Нейропсихологическая (и любая другая) коррекция дошкольников
Модератор: Осень
-
Yulia77
- Всего сообщений: 4943
- Зарегистрирован: 02.09.2016
- Сыновей: 1
- Приёмные: есть
- Кровные: нет
- Образов.: высшее
- Откуда: Московская область
-
ЛилияБ
- Всего сообщений: 9658
- Зарегистрирован: 25.09.2017
- Сыновей: 1
- Дочерей: 1
- Приёмные: есть
- Кровные: есть
- Образов.: высшее
- Откуда: Ростов-на Дону
Re: Нейропсихологическая (и любая другая) коррекция дошкольников
удивили!❤Лилия Лада: 01 май 2021, 13:59 Миф 5. Право- и леворукие люди отличаются тем, что одни логики, другие художественно одарённые.
Нет этому подтверждений. Оба полушария мозга все участвуют в любой деятельности человека. У правшей и левшей полушария включаются по-разному, но всегда оба сразу, а не по отдельности. Поэтому нет никакого смысла в тренировке левого или правого полушария
Скучная мать-горе в семье.
-
Mitkina
- Всего сообщений: 6431
- Зарегистрирован: 13.09.2015
- Сыновей: 1
- Дочерей: 1
- Кровные: есть
- Образов.: высшее
Re: Нейропсихологическая (и любая другая) коррекция дошкольников
И при этом такая беспомощность ощущается...
Наверно так и дети себя ощущают, когда на них раздражаются, требуя того, что им крайне трудно, невозможно.
И это не придаёт сил ребенку. Да и маму тоже истощает.
Если об этом помнить, может попроще будет свои реакции сдерживать.
Сейчас увлеклась медитациями и в одном приложении, если эмоции нахлынут предлагают последить за дыханием. При этом про себя проговаривая "Вдох. Выдох". Мне помогает.
Кстати при поражениях ГМ, если задета височная доля и ещё какая-то, то эмоции крайне тяжело контролировать.
Собственно потому и увлеклась медитациями.
И слушаю в контакте "Будда-мозг". Там и про мозг, и про медитации.
Вооот! Я об этом неоднократно писала уже, тк сама на себе почувствовала разницу до и после своего сбоя мозга.Лилия Лада: 06 сен 2021, 21:34 Т.е речь не идёт о том, что эти взрослые люди не хотят себя хорошо вести или ленятся учиться. Они не могут. И даже если не хотят, то не потому что это выбор их личности, их мозг так себя ведёт
И при этом такая беспомощность ощущается...
Наверно так и дети себя ощущают, когда на них раздражаются, требуя того, что им крайне трудно, невозможно.
И это не придаёт сил ребенку. Да и маму тоже истощает.
Если об этом помнить, может попроще будет свои реакции сдерживать.
Сейчас увлеклась медитациями и в одном приложении, если эмоции нахлынут предлагают последить за дыханием. При этом про себя проговаривая "Вдох. Выдох". Мне помогает.
Кстати при поражениях ГМ, если задета височная доля и ещё какая-то, то эмоции крайне тяжело контролировать.
Собственно потому и увлеклась медитациями.
И слушаю в контакте "Будда-мозг". Там и про мозг, и про медитации.
-
Автор темыЛилия Лада
- Всего сообщений: 67406
- Зарегистрирован: 16.04.2014
- Сыновей: 2
- Дочерей: 1
- Приёмные: есть
- Кровные: есть
- Образов.: высшее
- Откуда: Мурманск
Re: Нейропсихологическая (и любая другая) коррекция дошкольников
Новое интервью Безруких Марьяны Михайловны, очень интересно.
Заканчивает Марьяна Михайловна интервью словами: "Берегу своего ребёнка, а всё остальное несущественно". И что-то мне грустно. Я понимаю и согласна со всем, о чем говорит Марьяна Михайловна, но, видимо в силу своего собственного невроза, не могу с Ульяной нащупать ту грань между учёбой и здоровьем, на которой бы и здоровью не вредить и учёба бы шла с удовольствием и результативно.
Грустно от собственной несостоятельности в этой области нашей с ней жизни.
Заканчивает Марьяна Михайловна интервью словами: "Берегу своего ребёнка, а всё остальное несущественно". И что-то мне грустно. Я понимаю и согласна со всем, о чем говорит Марьяна Михайловна, но, видимо в силу своего собственного невроза, не могу с Ульяной нащупать ту грань между учёбой и здоровьем, на которой бы и здоровью не вредить и учёба бы шла с удовольствием и результативно.
Когда не знаешь, что делать, делай, что должно и будь, что будет. (С) Сенека, более двух тысяч лет назад
-
Соня48
- Всего сообщений: 742
- Зарегистрирован: 01.05.2017
- Сыновей: 1
- Дочерей: 2
- Приёмные: есть
- Образов.: высшее
Re: Нейропсихологическая (и любая другая) коррекция дошкольников
Лилия Лада, 100% согласна с Вами. Спасибо за видео

-
Елена новенькая
- Всего сообщений: 4071
- Зарегистрирован: 23.02.2015
Re: Нейропсихологическая (и любая другая) коррекция дошкольников
Может все-таки ОТДЫХ?
Отправлено спустя 2 минуты 16 секунд:
А в интервью режет слух "ребенок ничего не должен", а потом "он должен ..." Все-таки ребенок в норме у школе что-то но должен уметь и показывать эти самые умения.
Отправлено спустя 1 минуту 5 секунд:
Но книгу ее люблю. Учителям нач.классов делала её обзор.
Вы такая опытная, умная мама!! Какая несостоятельность?
Может все-таки ОТДЫХ?
Отправлено спустя 2 минуты 16 секунд:
А в интервью режет слух "ребенок ничего не должен", а потом "он должен ..." Все-таки ребенок в норме у школе что-то но должен уметь и показывать эти самые умения.
Отправлено спустя 1 минуту 5 секунд:
Но книгу ее люблю. Учителям нач.классов делала её обзор.
"Довольно для каждого дня своей заботы." Новый Завет.
-
Соня48
- Всего сообщений: 742
- Зарегистрирован: 01.05.2017
- Сыновей: 1
- Дочерей: 2
- Приёмные: есть
- Образов.: высшее
Re: Нейропсихологическая (и любая другая) коррекция дошкольников
для меня это очень актуально-вовремя остановиться, перегибаюЛилия Лада: 27 дек 2021, 02:59 нащупать ту грань между учёбой и здоровьем, на которой бы и здоровью не вредить и учёба бы шла с удовольствием и результативно.
-
Автор темыЛилия Лада
- Всего сообщений: 67406
- Зарегистрирован: 16.04.2014
- Сыновей: 2
- Дочерей: 1
- Приёмные: есть
- Кровные: есть
- Образов.: высшее
- Откуда: Мурманск
Re: Нейропсихологическая (и любая другая) коррекция дошкольников
Из материалов Всероссийского онлайн форума приемных семей. Рекомендую всем, у кого сложные поведенческие дети, лекцию врача-психиатра Катан Евгения Георгиевича
Ребенок с отклонениями в психическом развитии в приемной семье
Поделюсь своими мыслями от услышанного:
1. Психические расстройства у детей не тоже самое, что у взрослых, высока вероятность, что при грамотной коррекции, грамотном отношении к ребёнку, многое может уйти, нивелироваться, измениться в лучшую сторону. Особенно если это касается детей с органическими поражениями головного мозга.
2. Среди детей с психическими расстройствами, детей с органикой - 80%. Практически все случаи "плохого" поведения (агрессия, СДВГ, эмоциональная неустойчивость) - это всё органика. Употребление ПАВ (алкоголь, наркотики) матерью во время беременности даёт у ребёнка по сути такое повреждение головного мозга, как и физические повреждения во время родов и в раннем возрасте. И по сути такое же, как у взрослых людей после травм, инсультов и подобного, то есть по методам лечения такое же.
3. (!) Важное для меня, и новое. Евгений Георгиевич в случае, если у ребёнка органическое поражение ГМ не рекомендует обращаться к психиатрам вплоть до 12-14 лет, фактически до того времени, как ребёнок станет опасен для себя или для окружающих. Но обязательным считает как можно более раннее обращение к неврологу, тщательное обследование и лечение неврологическими методами. Мозг поврежден - мозг нуждается в поддержке обменных и сосудистых процессов весь период созревания и при грамотном лечении и коррекции многие психические проблемы уйдут сами по себе. Считает, что врачи-психиатры так научены, что видят симптом и будут его лечить, не учитывая каких-то психологических факторов (депривация, психологические травмы и т.п.). Уверен, что все антипсихотики тормозят, как патологические процессы, так и общее развитие ребёнка и что это критично в детском возрасте. Так и говорит: из развития ребёнка выбрасываются все те месяцы, когда ребёнка лечили препаратами психиатра.
4. Считает, что все поведенческие проблемы у детей с органикой созданы взрослыми неграмотным отношением и завышенными требованиями социума к детям. Такие дети нуждаются в щадящих условиях, снижении требований, особенно ожиданий от них способности к самоконтролю и к регуляции своего поведения. Считает, что зависимости, бродяжничество, агрессия - это защитные механизмы психики таких детей, потому что они оказываются в ситуации хронической неуспешности, особенно в школьном возрасте.
5. Органические поражения окончательно сглаживаются только к 20 - 23 годам (Дожить бы до этого возраста без потерь
)
В целом мысль та же, что и в интервью Безруких М.М. - бережное, внимательное и защищающее здоровье отношение к детям, всё остальное вторично.
Но, если у ребёнка не органика, а, к примеру, аутизм, то наблюдение психиатра необходимо как можно раньше. И опять-таки не для раннего лечения, а для наблюдения, чтобы не перетекло в шизофрению, например. В детской шизофрении не видит чего-то такого катастрофического, считает, что во многих случаях детская шизофрения успешно лечится или выводится в устойчивую ремиссию. Подчеркивает необходимость грамотного отношения к больному, грамотной коррекции и воспитании.
В целом, очень познавательно. Я для себя нашла ответы на некоторые вопросы, которые меня волновали.
Ребенок с отклонениями в психическом развитии в приемной семье
Поделюсь своими мыслями от услышанного:
1. Психические расстройства у детей не тоже самое, что у взрослых, высока вероятность, что при грамотной коррекции, грамотном отношении к ребёнку, многое может уйти, нивелироваться, измениться в лучшую сторону. Особенно если это касается детей с органическими поражениями головного мозга.
2. Среди детей с психическими расстройствами, детей с органикой - 80%. Практически все случаи "плохого" поведения (агрессия, СДВГ, эмоциональная неустойчивость) - это всё органика. Употребление ПАВ (алкоголь, наркотики) матерью во время беременности даёт у ребёнка по сути такое повреждение головного мозга, как и физические повреждения во время родов и в раннем возрасте. И по сути такое же, как у взрослых людей после травм, инсультов и подобного, то есть по методам лечения такое же.
3. (!) Важное для меня, и новое. Евгений Георгиевич в случае, если у ребёнка органическое поражение ГМ не рекомендует обращаться к психиатрам вплоть до 12-14 лет, фактически до того времени, как ребёнок станет опасен для себя или для окружающих. Но обязательным считает как можно более раннее обращение к неврологу, тщательное обследование и лечение неврологическими методами. Мозг поврежден - мозг нуждается в поддержке обменных и сосудистых процессов весь период созревания и при грамотном лечении и коррекции многие психические проблемы уйдут сами по себе. Считает, что врачи-психиатры так научены, что видят симптом и будут его лечить, не учитывая каких-то психологических факторов (депривация, психологические травмы и т.п.). Уверен, что все антипсихотики тормозят, как патологические процессы, так и общее развитие ребёнка и что это критично в детском возрасте. Так и говорит: из развития ребёнка выбрасываются все те месяцы, когда ребёнка лечили препаратами психиатра.
4. Считает, что все поведенческие проблемы у детей с органикой созданы взрослыми неграмотным отношением и завышенными требованиями социума к детям. Такие дети нуждаются в щадящих условиях, снижении требований, особенно ожиданий от них способности к самоконтролю и к регуляции своего поведения. Считает, что зависимости, бродяжничество, агрессия - это защитные механизмы психики таких детей, потому что они оказываются в ситуации хронической неуспешности, особенно в школьном возрасте.
5. Органические поражения окончательно сглаживаются только к 20 - 23 годам (Дожить бы до этого возраста без потерь
В целом мысль та же, что и в интервью Безруких М.М. - бережное, внимательное и защищающее здоровье отношение к детям, всё остальное вторично.
Но, если у ребёнка не органика, а, к примеру, аутизм, то наблюдение психиатра необходимо как можно раньше. И опять-таки не для раннего лечения, а для наблюдения, чтобы не перетекло в шизофрению, например. В детской шизофрении не видит чего-то такого катастрофического, считает, что во многих случаях детская шизофрения успешно лечится или выводится в устойчивую ремиссию. Подчеркивает необходимость грамотного отношения к больному, грамотной коррекции и воспитании.
В целом, очень познавательно. Я для себя нашла ответы на некоторые вопросы, которые меня волновали.
Последний раз редактировалось Лилия Лада 29 дек 2021, 10:20, всего редактировалось 1 раз.
Когда не знаешь, что делать, делай, что должно и будь, что будет. (С) Сенека, более двух тысяч лет назад
-
Автор темыЛилия Лада
- Всего сообщений: 67406
- Зарегистрирован: 16.04.2014
- Сыновей: 2
- Дочерей: 1
- Приёмные: есть
- Кровные: есть
- Образов.: высшее
- Откуда: Мурманск
Re: Нейропсихологическая (и любая другая) коррекция дошкольников
Все материалы форума здесь:
http://www.usynovite.ru/forum-2021/materialy/
http://www.usynovite.ru/forum-2021/materialy/
Когда не знаешь, что делать, делай, что должно и будь, что будет. (С) Сенека, более двух тысяч лет назад
-
Yuliamrs
- Всего сообщений: 2023
- Зарегистрирован: 23.09.2016
- Сыновей: 1
- Приёмные: есть
- Кровные: нет
- Образов.: высшее
- Откуда: Нижний Новгород
Re: Нейропсихологическая (и любая другая) коррекция дошкольников
Лилия Лада, спасибо, что делитесь своими мыслями. Очень полезно!
А руки у всех иногда опускаются. Но мы хотя бы пытаемся что-то делать. Горе от ума))
А руки у всех иногда опускаются. Но мы хотя бы пытаемся что-то делать. Горе от ума))
Счастье – это найти того, кто искал тебя.
Счастье - это когда ты нужен тому, кто нужен тебе.
Счастье - это когда ты нужен тому, кто нужен тебе.
-
- Похожие темы
- Ответы
- Просмотры
- Последнее сообщение
-
- 0 Ответы
- 3517 Просмотры
-
Последнее сообщение marina08bf
-
- 118 Ответы
- 14291 Просмотры
-
Последнее сообщение Южная ночь
-
- 6 Ответы
- 3568 Просмотры
-
Последнее сообщение Loona
-
- 52 Ответы
- 6952 Просмотры
-
Последнее сообщение Tat`yana
Мобильная версия