ФАС (фетальный алкогольный синдром)

ФАС -это не инвалидность. ФАС-это синдром, как синдром Дауна. инвалидность может быть по сопутствующим диагнозам: УО, сердце... Все у всех по разному. Редко, но бывают детки умственно сохранные, на нижней границе нормы. В основном-УО. Уж если мамка так пила, что внешность пострадала, то что говорить о нежном мозге....

У моих знакомых есть девочки с ФАС. Но они еще маленькие по 4-5 лет. Ну что сказать....ФАС он и есть ФАС..отстают в развитии, у одной еще и с сердцем проблемы, аневризма и не растет совсем, психозы, и еще что-то с психикой. Вторая получше, соматика нормальная, только часто простужается, а прочих хронических проблем нет. Ростиком то-же маленькая, плохо растет. По моим наблюдением там будет УО.
Поведенческие проблемы такие-же как у детей с УО. Справляются так-же, все по разному, я скоро пойду, нет..побегу к нашему любимому психиатру..сил нет уже... ВЕСНА! обострение у Маруси...чудит не по детски...

Сообщение **немка** » 17 мар 2015, 15:32

ВасилисаZ,

вот тема про ФАС на литлване..

http://forum.littleone.ru/showthread.php?t=6654426

а это мама с ЛВ воспитывающая ребенка с подтвержденным ФАС .. .. мама пишет что к первлму классу все внешние стигмы ушли. мальчик успешно учится в школе ..занимается плаванием и вообще отличный паренек вырос. но у них еще и Аспергер
http://forum.littleone.ru/showthread.ph ... 7&page=153
она же

олько вот ,если вы примете такого ребенка,не пытайтесь в каждой проблеме,в каждом косяке в поведении искать наследие фас.Диагноз таков,что либо осознанно принимаешь его, настраиваясь на реабилитацию ребенка,либо оставляешь мысль об этом малыше и идешь искать ребенка дальше.и не забывайте,что фасом часто в домике и ро просто пугают, опираясь на стигмы, которые часто бывают просто внешними чертами.

при ФАС инвалидность только по показаниям..а не по синдрому

а это тема на нашем форуме
ФАС (фетальный алкогольный синдром)

ВасилисаZ:ФАС - это инвалидность?

Автоматически нет. Инвалидность выставляют не по диагнозу, а по ограничению способности к какой-либо одной сфере жизнедеятельности из:
способность к обучению
способность к общению
способность к самообслуживанию
способность к самостоятельному передвижению
способность к ориентации
способность контролировать свое поведение
способность к трудоустройству.
У детей достаточно, чтобы МСЭ признала ограничение хотя бы в одном из этих пунктов. То есть ребенок грубо не способен, например, обучаться в сравнении со средними нормами.

Сообщение **Ника** » 17 мар 2015, 19:11

Лена-Ко, немка, Лилия Соболь, спасибо за ответы. А что делать с провоцирующим поведением и агрессией?
И с общим нарушением поведения?
Например, играет каталкой. Катает, потом стучит, потом долбит ею, потом с офигенной силой бьет ею по стене или по кому-нибудь, кто рядом стоит. Так, что пластик раскалывается. Ребенок двигает мебель, ломает ее, разбирает арку в коридоре и т.д.
Что делать? Весна?

Добавлено спустя 52 секунды:

немка:либо оставляешь мысль об этом малыше и идешь искать ребенка дальше.и не забывайте,что фасом

а если узнаете уже дома и через время, а берете лишь с ЗПМР?

ВасилисаZ:Катает, потом стучит, потом долбит ею, потом с офигенной силой бьет ею по стене или по кому-нибудь, кто рядом стоит.

Останавливайте в тот момент, когда поведение чуть-чуть касается края. Катал, начал стучать - если стучит ради исследовательского интереса дать немного понаблюдать за действиями, как только видите, что стучит уже просто так, что вот-вот начнет заводиться, останавливайте. Решительно. Со словами: Нет. Каталка, для того, чтобы катать. Вот тебе забивалка - стучи молоточком по палочкам. У вас есть забивалка?
То есть у каждого предмета есть свое предназначение. Как только предметы начинают использоваться не по назначению - пресекайте.

Сообщение **Ника** » 17 мар 2015, 19:55

Лилия Соболь:Останавливайте в тот момент, когда поведение чуть-чуть касается края.

да, я так и делаю, но это происходит постоянно. Я не могу ни отвлечься, ни отойти. Постоянный контроль. Заводится от всего. Кубики складывает, потом начинает пинать их и швырять именно с силой. Минутное дело. Если зимой обучался, то сейчас минута и все - швыряет, бросает, стучит...

ВасилисаZ:Если зимой обучался, то сейчас минута и все - швыряет, бросает, стучит...

Тогда, думаю, следует за медикаментозной поддержкой обратиться. Надо уменьшить возбудимость.

ВасилисаZ:а если узнаете уже дома и через время, а берете лишь с ЗПМР?

Знакомая ситуация! Все как у меня с Машей. Ну что делать??!!! К психиатру бежать, пилюльки выпишет. Нам вот сонопакс выписала. Я давала недели две, потом бросила, стала очень заторможенная и сонная. Зареклась таблетки ей давать, а вот сейчас силы душевные на пределе, иду к психиатру, пусть что-нибудь выписывает, буду давать....

Лена-Ко: К психиатру бежать, пилюльки выпишет.

ага. Деве пилюльки помогают от агрессии. Поведение они конечно не корректируют

Сообщение **немка** » 17 мар 2015, 21:03

ВасилисаZ:да, я так и делаю, но это происходит постоянно. Я не могу ни отвлечься, ни отойти. Постоянный контроль. Заводится от всего. Кубики складывает, потом начинает пинать их и швырять именно с силой. Минутное дело. Если зимой обучался, то сейчас минута и все - швыряет, бросает, стучит...

возраст упрямства просто у вас начинается.. А что.. вам ФАС подтвердили ? по видео что вы показывали его не видно

и да.. в садик вам бы поскорее..немного отдохнете..

по мне так нормально что ребенок то стучит то кидает.. позже научится соизмерять силу..

как говориться- не можете изменить ситуацию- измените отношение к ней..в садике занятия вообще начинаются по длительности с трех минут и ну ооочень медленно увеличиваются