Мобильная версияПо очень простой, нам ее объяснили. В приюте ХОТЕЛИ его в 8 вид перевести, потому что в обычную школу на тот раз его привели в середине второго класса, а он ноль полный, и поведение соответствующее. Ну и постарались. В 8 виде он стал хорошистом). Уроки я как-то видела, как в приюте он делал - в компании других детей разновозрастных под присмотром усталой тетеньки писал строчку пятерок в другую сторону, никто и не думал поправлять. Оно и понятно - нет у них в приюте такой возможности - педзапущенность компенсировать, им бы нервы у детей изъятых чуть-чуть в порядок привести, отмыть, покормить... А так нам и в приюте говорили, что у него педзапущенность, и учительница в школе 8 вида не считала его умственно отсталым. Хитрым считала, это да
Говорила, что был бы с родителями, то учился бы нормально. Да и сейчас видно, что попади он в семью нормальную пораньше года на два, нормально бы мог учиться. У него врожденных нет отклонений, его мать сильно пить уже после его рождения начала.Отправлено спустя 3 минуты 23 секунды:
Я думаю, что директор приюта поговорила с комиссией и озвучила, что ей бы хотелось. Меня вообще-то в Москве тоже потом спрашивали на ПМПК, что я хочу
И я озвучила свое желание.
