Очень средняя школа

Проблема и ключевое слово в Тани - "истерический невроз", который может закончится попытками суицида.

Она у нас на инклюзии.
Вот думаю, зачем мне тащить её от 8 вида.
Но УО у неё нет. Точно. Пограничное состояние.
В следующем году будет физика и химия.

С пограничным состоянием очень сложно учиться в общеобр. школе даже на 3. Я имею ввиду "честную" 3. Так как у Тани, очевидно, есть соответствующие заключения ПМПК и школа знакома с ними, то будут тянуть до 9 класса. А там ОГЭ или ГВЭ (для детей с ОВЗ) - и это уже Ваша проблема : сдаст или не сдаст.

Отправлено спустя 4 минуты 45 секунд:
И выйдет из школы с аттестатом или со справкой.

Отправлено спустя 18 минут 14 секунд:
Луналика - "ист. невроз" - серьёзно. Действительно страшно давить на ребёнка в отношении учёбы. Я так поняла, что она сейчас в 6 классе? А дом. задания по рус. и мат-ке она насколько самостоятельно делает? Там ведь уже и не каждый родитель разберётся, чтобы помочь? А для ребёнка с пограничным интеллектом, мне кажется, этот уч. материал и вообще.... оч. тяжёл. (интересуюсь чисто профессионально. Прямо на данный момент есть такой индивидуальный ученик. Учится в 5 классе массовой школы. Я помогаю. Но с каждым годом всё тяжелее - всем. Школьным учителям тяжелее "выкрутиться" и вывести в четвертях и в году "тройки".

Сообщение **Lynx** » 29 апр 2018, 14:38

Анна4343: 29 апр 2018, 14:25 А для ребёнка с пограничным интеллектом, мне кажется, этот уч. материал и вообще.... оч. тяжёл.

если говорить именно о пограничном интеллекте - на "троечку" вполне могут материал осваивать. проблемы не из-за когнитивных возможностей, а из-за психологической незрелости .
А для ЛУО материал действительно непосильный

Отправлено спустя 1 минуту 14 секунд:

Анна4343: 29 апр 2018, 14:25 Прямо на данный момент есть такой индивидуальный ученик.

в чем конкретно сложности возникают?

Дело в том, что у мальчика, по-моему, все данные для обучения не просто в корр. школе ( мама и туда не хочет), а в школе 8 вида. Во-первых, если он и понял материал сегодня и может его применить сегодня, то завтра - чистый лист. Начинай сначала. Но где-то с третьего класса он просто всё чаще не в состоянии понять о чём речь. То есть у него , если я сейчас правильно выражусь, если нет - поправьте, пожалуйста, у него конкретное мышление. Абстрактного нет .

Это точно - не моя проблема, а её.

Танина.

Сообщение **Lynx** » 29 апр 2018, 15:03

Анна4343, если речь о ЛУО ( даже верхней границе) он действительно не в состоянии осваивать материал. И с памятью проблемы могут быть, и с отсутствием абстрактного мышления.
Нужна не только облегченная программа - нужны иные методы и приемы обучения.

Эх, если бы это мама понимала. А знаете, мама-то, может, даже и понимает. Но вот не хочет КАТЕГОРИЧЕСКИ выводить сына из массовой школы. Так и говорит: "Пока держат - пусть сидит".

Анна4343: 29 апр 2018, 14:52 у него конкретное мышление. Абстрактного нет .

Анна4343: 29 апр 2018, 14:52а в школе 8 вида.

Совершенно верно, этому мальчику нужно учиться в школе 8-го вида. Для этого учителя должны перестать рисовать ему тройки. Только тогда, мама, столкнувшись с очевидным, вынуждена будет согласиться.

Отправлено спустя 33 секунды:

Анна4343: 29 апр 2018, 15:06 Так и говорит: "Пока держат - пусть сидит".

Всё правильно. Пока школа ставит тройки, мама имеет надежду.

Она-то делает. Я только по-русскому проверяю. Просто заставить не возможно, чтобы села.
Начнешь давить по-сильнее - истерики, ор "в школу не пойду". Если бы не младших водить - думаю, давно бы прогуливать стала бы.
С ней очень тяжело. Но УО нет. Но... поглядим.
Мне сказали, что сейчас инклюзию после 6 класса продлить очень сложно будет. А ей еще целый 7, 8, 9.