Одинокая мама о своем опыте

Сообщение **Верра** » 27 янв 2026, 13:33

Qwerty123, разве для начала просто поговорить лично с учителем не полезнее? Выяснить её мотивы, донести особенности ребёнка.

Сообщение **Qwerty123** » 27 янв 2026, 13:34

Rara_Avis, давайте я напишу в третий раз.
Ребёнок выучил тему дома. Утром мне рассказал. На уроке встал и ничего не рассказал. Знал, не рассказал. И наверное так не впервые. Просто я не знала. Вот, открылось.
Ребёнок имеет особенности в своей личности. Если открыть описание последствий младенческой депривации - то это писали с моего ребёнка. В том числе ребёнок может вести себя подобным образом.

Сообщение **Qwerty123** » 27 янв 2026, 13:38

Верра: 27 янв 2026, 13:33 Qwerty123, разве для начала просто поговорить лично с учителем не полезнее? Выяснить её мотивы, донести особенности ребёнка.

Нет возможности приехать сегодня в школу. Сегодня и ребёнок дома, в школу не пошёл. Директор школы разрешила из за погодных условий. Было сообщение от директора в чате.

Сообщение **Верра** » 27 янв 2026, 13:39

А по телефону связаться?

Сообщение **Ирбис** » 27 янв 2026, 13:39

Qwerty123: 27 янв 2026, 13:34 Ребёнок имеет особенности в своей личности

но не обязательно это последствия депривации.

Сообщение **Lyna** » 27 янв 2026, 13:40

Qwerty123, а не хотите ещё раз пройти ЦМПК и облегчить жизнь ребенку, раз ему тяжело

Сообщение **Qwerty123** » 27 янв 2026, 13:41

Верра: 27 янв 2026, 13:39 А по телефону связаться?

Она вчера трубку не брала. И сообщения редко читает. Она в две смены работает. В первую смену наш четвёртый класс, а во вторую смену второй класс. Лучше сообщения. Как будет у неё время - она ответит.

Сообщение **Rara_Avis** » 27 янв 2026, 13:42

Qwerty123: 27 янв 2026, 13:34 В том числе ребёнок может вести себя подобным образом.

Ну ок, может вести (а может и не вести). Вы родитель (простите, опекун), с ребёнком взаимодействуете много, теорию изучали, вам это очевидно. Учитель не в курсе, подавляющее большинство педагогов нюансов приёмных детей и детей с разными видами ОВЗ не знают и сталкиваются редко. Но вы же вместо конструктивного разговора с учителем с объяснением этих особенностей в первую очередь просигналили, что всех порвёте, как Тузик грелку. Учитель с большой вероятностью мысленно запишет вас в скандалистки, а полезную информацию об особенностях ребёнка пропустит мимо ушей. Вредить, возможно, перестанет, но и помочь не будет заинтересована.
Для меня со стороны ваше официальное сообщение звучит не как "Я переживаю за своего ребёнка и хочу сделать, как ему лучше", а как "Я беспокоюсь о соблюдении правил и наказании виновных". Да, возможно, не все воспримут так же, но и исключать этого нельзя - что одному в голову пришло, может и другим прийти.

Сообщение **Ирбис** » 27 янв 2026, 13:43

А если даже и оно, то к чему это сейчас. Мне проще про своих девочек сказать - скромные, неразговорчивые, чем что-то объяснять про их неонатологический анамнез

Сообщение **Qwerty123** » 27 янв 2026, 13:45

Lyna: 27 янв 2026, 13:40 Qwerty123, а не хотите ещё раз пройти ЦМПК и облегчить жизнь ребенку, раз ему тяжело

Да, сейчас собираем документы. Так то думаю дисграфия у нас останется. Но в Красноярске психиатр написала что здоров, а здесь учительница говорит что если психиатр напишет ЗПР то ей будет легче Витю оценивать. Там более лояльно оценки выставляются. А наша программа 5.1 этого не предполагает. Вернее, есть, но только по русскому языку.
Вот, 3 февраля идём к психиатру.