Образовательный путь ребенка с Аспергером?

[yuska]

Добрый день.
Подскажите, пожалуйста, как в России может выглядеть образовательный путь ребенка с лёгкой формой аутизма и сохранным интеллектом (Аспергер)?
У сестрёнки, живущей за рубежом, ребенку недавно поставили такой диагноз. Интеллект высокий, но есть поведенческие проблемы, обратились к специалистам и вот... Им в следующем году в школу, вариант, который им рекомендуют - частная школа с малочисленными классами плюс постоянное сопровождение ребенка тьютором. Вариант недешевый, боятся не потянуть.
Отсюда вопрос - а в России какие пути могут быть с таким диагнозом? Что предлагает государство и что по факту выбирают мамы? Обычная школа? Коррекционная? СО? Расскажите пожалуйста?

[krusha]

У нас аспергер, не самый легкий, но нам пока 6 л. В россии я так понимаю варианта 2 - либо коррекционная школа (ну это не для вас) и инклюзия, т.е. обучение в обычной школе по программе, которую вам ПМПК пропишет, тьютора тоже могут вписать, не знаю во всех ли школах его дают. Ну или семейное обучение. Я что-то пока оптимизма не испытываю по поводу нашего будущего обучения, но посмотрим. Почитаю что вам напишут. А кстати есть еще прекрасная школа Абсолют. Можно погуглить. Она частная, бесплатная, но попасть туда сложно и расположена не в самом доступном месте под Серпуховом (ну это если живете Москва и область). И также платные частные школы (Подсолнух в Москве например). У нашей дефектолога сын 14 лет аспергер учится в обычной школе (класс инклюзивный неск. СДВГ и пара аутистов и обычные остальные), преодолевает все трудности, учится жить в обычном обществе, трудно, бывает и обижают и пользуются его наивностью, но маму устраивает - школа жизни.

[Лилия Лада]

а в России какие пути могут быть с таким диагнозом?

Россия большая и возможности разные. В Москве это будет один путь, в глубинке другой. Государственной поддержки детей с РАС пока нет, есть гос. образовательный стандарт для детей с ОВЗ и в нем подвид программы для детей с РАС. На бумаге есть, на практике, как получится.

[yuska]

. В Москве это будет один путь, в глубинке другой.

Они если будут возвращаться, то конечно в Москву, где больше возможностей, иначе нет смысла.

[мама4дочки]

yuska, с психологом постоянно, если только поведенческие, а учёба обычная. Постепенно накапливается опыт, важнее найти правильный коллектив, небольшой по численности класс, хорошо когда дети класса больше повернуты на себя и меньше наблюдают за другими.

Отправлено спустя 9 минут 1 секунду:
Можно найти бесплатный или почти бесплатный вариант. Многие подмосковные школы в посёлках с маленькими классами, наш выпуск был 12 человек в 11 классе. Дети живут в частных домах, нет такого понятия двор многоквартирного дома, все после школы по своим личным дворам,не болтаются. А гимназия, в которой учились на автобусе развозила детей в два близлежащих города МО.
Решение можно найти.

Отправлено спустя 3 минуты 48 секунд:
krusha, приезжайте к нам на воздух, сдайте квартиру в М, снимите целый дом и будет вам неспешная сельская жизнь... Рядом с М

[krusha]

мама4дочки, а можно координаты?) В личку. Такой вариант тоже рассматриваем, снять жилье рядом с подходящим учебным заведением).

[Люка]

в России может выглядеть образовательный путь ребенка с лёгкой формой аутизма и сохранным интеллектом (Аспергер)?

Пишу свой российский опыт, Аспергера как я не билась, официально не выставили, соответственно никаких особых условий ребенку в школе не было. Помогало только человеческое общение и обсуждение проблем с учителями, кто то понимал и принимал, кто то закрывал глаза на особенности. В итоге вышло как вышло. Из школы сами были рады атестовать и отпустить с миром , шли на всяческие уступки, у нихх отчетность. Закончил 9 классов, больше не учится, если конечно самообразование не в счет ( програмирование, язык)

Отправлено спустя 15 минут 4 секунды:
И да...школу мы меняли 5 раз за 9 лет))

[Елена новенькая]

yuska, мы с дочерью с 3х лет посещали в институте коррекционной педагогики лабораторию Никольской. Это
- индивидуальные игровые занятия на которых отрабатывались страхи и вписывали в бытовую жизнь. В конце чаепитие с неформальными беседами.
- индивидуальные мы с ребенком и психолог (второй специалист) на холдинг-терапии.
- новогодние праздники (игры у елки, спектакль, чаепитие с беседами) в группе сверстников и их родителей.
- бесконечные консультации по телефону
- помощь, если надо невролога-гомеопата
- консультации с, если нужно, назначением лекарственных препаратов психиатра из 6 больницы.
Дочери 22 года, встречи , беседы, если надо.
Там рекомендовали обычную школу с железной дисциплиной (чтобы не было травли и раздолбайства), с малой наполняемостью класса и терпеливым учителем начальных классов. Обязательно найти дополнительные занятия, отталкиваясь от выявленных способностей ребенка. Чтобы ребенок был в ситуации успеха, нашёл круг сверстников для общения по интересам и готовился к профориентации.

[yuska]

И да...школу мы меняли 5 раз за 9 лет))

Ох... Спасибо, что поделились.
А сейчас что ребенок? Работает?

[мама4дочки]

Люка, а какой регламент по выставлению Аспергера России? мне кажет вообще не хотят никому ничего давать не по диагнозами а по установке.